口袋機器腦隸屬于上海思柏智信息科技有限公司，專注于人工智能科研和教育的開放式機器人平臺研發(fā)公司。首創(chuàng)與硬件緊密結(jié)合的機器人模擬器概念，人工智能語言（LISP）編程環(huán)境，和無線通信技術(shù)。早在1990年，“口袋機器腦”（POCKEBOT）的創(chuàng)始人之一朱定莊博士，在斯坦福求學(xué)期間，創(chuàng)立了一家“智能機器人”公司——Nomadic Technologies。這是全球首家專注于人工智能科研和教育的開放式機器人平臺公司。它的產(chǎn)品被眾多的高校和研究所用于科研及教育上。在隨后的25年間，朱博士在機器人和游戲領(lǐng)域不斷地探索和創(chuàng)新。始終不變的，是一個源于斯坦福的夢想 ——讓每個小朋友都擁有一臺可以幫助他學(xué)習(xí)人工智能的小小機器人。于是，25年后的2015年，朱博士聯(lián)手韓國教育機器人專家金博士，打造了口袋機器腦－－一個裝在口袋里的計算思維伴侶。 Kre8Technology公司應(yīng)運而生。
Kre8Technology公司是由美國斯坦福大學(xué)計算機系人工智能專業(yè)的朱定莊博士和韓國教育機器人專家金博士（國家任命的特殊顧問）創(chuàng)建。 公司總部設(shè)立在硅谷。由Kre8Technology公司自主研發(fā)的“口袋機器腦”（POCKEBOT）平臺以及教程，先后被斯坦福大學(xué)、斯坦福高中部（Stanford Pre-Collegiate Studies）暑期班納入AI教程，公司始終與斯坦福Pre-Collegiate Studies有著密切合作。“口袋機器腦”（POCKEBOT），是幫助孩子發(fā)現(xiàn)未來的學(xué)習(xí)伙伴。它把未來科技帶到孩子身邊，巧妙地將機器人和人工智能結(jié)合起來。不但把人工智能變的更通俗、更有趣；游戲化軟件平臺，更讓孩子真正“沉迷”于學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，真正享受到發(fā)現(xiàn)的樂趣。
口袋機器腦加盟優(yōu)勢
市面上機器人和編程教育，無外乎兩種單一模式： 一種是以硬件搭建為主的STEAM課程;另一種則是缺乏與實際應(yīng)用結(jié)合的純軟件課程。 真正做到軟硬密切結(jié)合的系統(tǒng)性的人工智能教育，依舊少之又少。“口袋機器腦”（POCKEBOT）課程，由美國硅谷 Kre8Technology 公司自主開發(fā)。從圖形化編程到Python，從簡單的人機互動到人工智能的高級算法，課程由淺入深，系統(tǒng)性地教授人工智能知識，適合從小學(xué)三年級到高中大學(xué)不同階段的學(xué)生。課程和教材有寬度和深度，有極高的延展性。
圖形化編譯環(huán)境，僅僅5分鐘就可以讓機器人動起來
教材趣味、直觀，入學(xué)門檻低，沒有任何計算機編程基礎(chǔ)一樣可以學(xué)
學(xué)習(xí)人工智能的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的動手（編程）能力
減少學(xué)習(xí)過程中，對教師的依賴性，培養(yǎng)獨立自主的學(xué)習(xí)能力。
易學(xué)
直觀、有趣、易懂，學(xué)生在玩耍中探索，學(xué)習(xí)
易教
完整的教材體系和培訓(xùn)系統(tǒng)，大大降低對老師要求
易普及
降低學(xué)校/機構(gòu)的場地和硬件要求便于落地普及。
把抽象的概念形象化
“口袋機器腦”（POCKEBOT），是幫助孩子發(fā)現(xiàn)未來的學(xué)習(xí)伙伴。通過把計算思維投射到機器人身上，把計算思維變得更具象、更通俗，讓學(xué)生能夠更直觀地理解。
把枯燥的教材趣味化
通過系統(tǒng)化教材與小巧的機器人結(jié)合，讓教材變得生動有趣起來，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！鞍l(fā)現(xiàn)式”學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在“玩”的過程中學(xué)習(xí)，享受從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的快樂。
促進學(xué)生之間的互動和互助
“口袋機器腦”（POCKEBOT）給學(xué)生創(chuàng)造豐富有趣的互動情景。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有更多機會交流互助，不僅可以體驗挑戰(zhàn)成功的滋味，同時也進一步培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
結(jié)合人工智能的實際應(yīng)用
不同于一般的純軟件編程教育，“口袋機器腦”（POCKEBOT）通過結(jié)合機器人，讓人工智能和工程學(xué)有了更好的結(jié)合。在未來，人工智能將更緊密地與現(xiàn)實世界結(jié)合，“口袋機器腦”（POCKEBOT）在傳授“物理計算”的概念和知識過程中，更強調(diào)結(jié)合計算思維和工程學(xué)來解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生在未來的綜合競爭力。
