北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司——國際優(yōu)質(zhì)教育的最佳橋梁
北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司是由澳大利亞、臺灣及國內(nèi)教育界人士共同創(chuàng)立的合資企業(yè)，公司以引進國外及中國臺灣地區(qū)先進的教育新知、科技產(chǎn)品、文化活動為方向，將之奉獻(xiàn)給日新月異的新中國。
宗 旨：用科技、思考、創(chuàng)新，服務(wù)大眾
教學(xué)理念： 從質(zhì)疑中找尋真理，在驗證中收獲快樂
我們的理念：只要善加輔導(dǎo)，每位學(xué)習(xí)者都能發(fā)揮潛能，快速進步。
我們的定位：提高學(xué)習(xí)能力，立體化、國際化解決方案。
課程體系：少年牛頓實驗班、科學(xué)教室、冬夏令營、潛能開發(fā)
國際交流： 兩岸暨中澳科學(xué)、教育、文化交流與代理。
北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育發(fā)展歷程
2003年，成立于北京市朝陽區(qū)，并投資設(shè)立北京星光學(xué)校，開啟課程推廣。
2004年，受中央教科所培訓(xùn)中心邀請在“全國首屆科技骨干教師培訓(xùn)課”上講創(chuàng)新教育理念。2005年，與“博鰲亞洲北京教育論壇”合作舉辦“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備論壇”；日本文部省官員及學(xué)者來我校專訪。
2006年，舉辦全國科學(xué)教師培訓(xùn)。先后與中央電視臺《大風(fēng)車》《芝麻開門》等欄目組多次合作兒童科教節(jié)目；與全國青少年宮協(xié)會合作推廣課程與“博鰲亞洲北京教育論壇”合作舉辦“亞洲科普與創(chuàng)新教育論壇”。
2007年，小牛頓科教產(chǎn)品進入香港、新加坡、馬來西亞……。受邀于“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”頒發(fā)“小牛頓科學(xué)教育獎”。
2008年，與寧夏科協(xié)合作舉辦“小牛頓進校園活動”，面向全自治區(qū)推廣。進入幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域。星光學(xué)校榮獲北京市“特色教育單位”稱號。全景公司榮獲“北京特色教育單位”稱號。2009年，受陜西師范大學(xué)邀請，舉辦“大學(xué)生科普教育講座”。受中國科協(xié)邀請于<全國科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)>中擔(dān)任講座。
2010年，榮獲“中國青少年科技發(fā)展中心”科普資源包評選“優(yōu)良”稱譽。與海內(nèi)外各教育單位合作推廣幼兒及青少年科技創(chuàng)新教育事業(yè)……北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育企業(yè)文化 
科學(xué)教育包含了
一、科學(xué)基礎(chǔ)知識的有效傳授：綜合多元的科學(xué)知識，應(yīng)能終身適用與發(fā)展
二、實踐能力的學(xué)習(xí)鍛煉：主要包含一人一套實驗器材、循序漸進的教導(dǎo)方式、運用及表達(dá)的技巧、實踐與展示層面的拓展等方面的 教導(dǎo)。這對于創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品德、驗證能力的提高，以及動手操作能力、生活運用能力、分析與解決問題能力、拓展表達(dá)等能 力的促進有直接與明顯的效果。
三、理性人格與終身成長的促進：幫助學(xué)生：
1、健康理性的思維
2、主動的發(fā)展
3、終身發(fā)展
4、智力與人格的協(xié)調(diào)發(fā)展
5、個體、自然與社會的和諧發(fā)展
6、學(xué)會學(xué)習(xí)
7、獨立自主
8、學(xué)會做人
9、學(xué)會合作
10、全面和諧的發(fā)展
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、提高兒童及青少年科學(xué)素養(yǎng)、科技運用的能力以及形成理性完整的人格。
2、培養(yǎng)科學(xué)愛好者、培養(yǎng)科學(xué)小老師、培養(yǎng)科學(xué)小專家。
人類，是透過千萬年來的摸索、學(xué)習(xí)、實踐，才逐漸發(fā)展出各類文明；也就是經(jīng)由思考、語言、行動三種能力的不斷綜合運用，才能不斷發(fā)展的。全景的教育就是濃縮運用的這三種基本元素，建立的教育理念與方法,具體呈現(xiàn)在每一個課堂與活動中。
理念背景：科學(xué)是有系統(tǒng)有條理的知識，就自然科學(xué)而言，更具邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性及重視因果關(guān)系，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰?。而學(xué)習(xí)科學(xué)的目的，在于解決問題及服務(wù)人類社會；所以好的科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)的本質(zhì)，將知識的吸收、能力的鍛煉與行為的表達(dá)應(yīng)用三者兼容起來，有系統(tǒng)的引領(lǐng)學(xué)生步入更高的殿堂。
教學(xué)理念：從質(zhì)疑中找尋真理，在驗證中收獲快樂！
課程種類：小牛頓科學(xué)實驗班
課程性質(zhì)：多元綜合式科學(xué)實驗教育
教學(xué)方法：所有的教育目標(biāo)都是讓學(xué)生成為知識的主人。而我們認(rèn)為具有可持續(xù)運用及發(fā)展的知識才是好的知識?？茖W(xué)實踐教育必須有一套完善的教學(xué)方法，才能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。我們參考西方先進的教學(xué)理念與澳大利亞的教學(xué)模式，以設(shè)計出獨特且全面的創(chuàng)新式教育方法，讓廣大學(xué)生受益，深受家長和學(xué)生的歡迎。

 培訓(xùn)支持
牛頓課程培訓(xùn)：
1、學(xué)期課程培訓(xùn)：基礎(chǔ)、初級、中級、高級四類課程培訓(xùn)
2、教學(xué)方法培訓(xùn)：示范教學(xué)、學(xué)員試教、教學(xué)觀念與要求
3、教學(xué)管理培訓(xùn)：教案寫作、工作安排、教師助教管理、問題解決
業(yè)務(wù)推廣培訓(xùn)：
1、專業(yè)知識培訓(xùn)：公司、課程的背景、特色。效益、競爭。參與協(xié)作。
2、推廣技巧培訓(xùn)：市場建立、拓展方式、招生咨詢、仿真作業(yè)。
3、管理方法培訓(xùn)：制度建立、績效管理
市場經(jīng)營培訓(xùn)：
1、企圖心與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
2、實力（資源、財力、人脈）與布局
3、市場特色、種類與產(chǎn)品運用
4、目標(biāo)、規(guī)劃、執(zhí)行與執(zhí)行力
器材管理培訓(xùn)：
1、采購管理：成本、采購內(nèi)容、全景資源
2、倉庫管理：分類、紀(jì)錄、檢查
3、進出貨統(tǒng)計
領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭培訓(xùn)：
1、常見問題探討
2、組長、主任管理須知
3、正向思考、激勵、進步
優(yōu)質(zhì)特色課程的引入
為合作學(xué)校提供統(tǒng)一的少年牛頓班培訓(xùn)項目的系列教材、教輔、教具及電子產(chǎn)品協(xié)助合作學(xué)校制定課程實施計劃。
提供科學(xué)教室的裝修計設(shè)方案光盤。
同等條件下，優(yōu)先獲得北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育開發(fā)或引進的其他教育培訓(xùn)項目。
邀請合作單位參加每年在北京舉行的亞洲教育論壇，提升合作學(xué)校聲譽。
培訓(xùn)支持
輔導(dǎo)招生，指導(dǎo)運作，提供不定期的多種方式的教師培訓(xùn)和市場拓展培訓(xùn)，全國合作單位校長培訓(xùn)，確保合作學(xué)校順利有效實施教學(xué)活動，并取得預(yù)期效果。合作學(xué)?？缮暾垖＜液蛢?yōu)秀教師現(xiàn)場指導(dǎo)。
招生支持
提供統(tǒng)一的市場宣傳指導(dǎo),招生咨詢指導(dǎo)，相關(guān)招生宣傳海報及文字宣傳資料，影像資料，針對不同學(xué)校的實際情況，提供有效的多種招生宣傳方案，確保招生成功。
協(xié)助籌備召開合作新聞發(fā)布會，掛牌儀式，專家講座，家長會等活動。
密切關(guān)注教育培訓(xùn)市場動態(tài)，為合作學(xué)校在經(jīng)營過程中遇到的問題提供幫助和支持。
經(jīng)營指導(dǎo)與管理支持
我們的兒童科學(xué)教育專家將對合作單位在經(jīng)營管理上給予充分的指導(dǎo)，全面開放北京北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育成功的經(jīng)營管理之經(jīng)驗，有針對性地幫助合作學(xué)校全面提升管理水平和在當(dāng)?shù)氐闹取?br /> 1）.我們專家將對合作單位在經(jīng)營管理上給予充分的指導(dǎo)，全面開放北京北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育成功的經(jīng)營管理之精華，有針對性地幫助合作學(xué)校全面提升管理水平和在當(dāng)?shù)氐闹取?br /> 2）.提供合作學(xué)校統(tǒng)一的市場宣傳指導(dǎo)、招生咨詢指導(dǎo)和教學(xué)管理指、課程設(shè)置安排、招生講座方案設(shè)定并代購相應(yīng)教學(xué)用獎品。
3）.合作單位使用“少年牛頓實驗班”商標(biāo)、專利技術(shù).提供＜少年牛頓班＞項目統(tǒng)一的vi設(shè)計。供應(yīng)系列器材、教輔、教具及電子產(chǎn)品等。
4）.密切關(guān)注市場動態(tài)，為合作單位在經(jīng)營過程中遇到的任何問題提供幫助和支持，提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。提供統(tǒng)一的信息交流和管理平臺。
5）.同等條件下，優(yōu)先獲得總部開發(fā)的其他合作項目。