優(yōu)優(yōu)熊成長樂園早教連鎖機(jī)構(gòu)招商加盟_公司簡(jiǎn)介
弘成教育集團(tuán)為美國納斯達(dá)克上市（nasdaqgm；cedu）的專業(yè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，是從幼兒教育、中小學(xué)教育，到高等教育及職業(yè)教育等各學(xué)齡階段和多種教育方式的全方位教育服務(wù)商和教育方案提供者。
北京高拓弘成教育科技有限公司是弘成集團(tuán)旗下的專業(yè)幼兒教育和中小學(xué)教育服務(wù)公司，其中小學(xué)遠(yuǎn)程教育品牌“101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”已經(jīng)成為中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)品牌之一。
“優(yōu)童工作室”，暨北京高拓弘成公司小幼教事業(yè)部，由國內(nèi)外專業(yè)幼兒教育專家團(tuán)隊(duì)所組成。專業(yè)團(tuán)隊(duì)在先進(jìn)的模仿學(xué)習(xí)、成長關(guān)鍵期和多元智能等幼兒教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒“吸收性學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，提出了一種最容易被幼兒所接受并適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的幼兒教育新模式——行為榜樣（role model）同步成長教育模式。
行為榜樣同步成長教育模式結(jié)合西方先進(jìn)的幼兒教育理念和中國快速發(fā)展提升的幼兒教育需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)敏感期和多元智能發(fā)展，得到來自中央教科所、北京師范大學(xué)等多位著名兒童專家的指導(dǎo)和好評(píng)，并被列為中國家庭教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題——《多維互動(dòng)學(xué)習(xí)法在幼兒教育中的應(yīng)用研究》的科研成果。
同時(shí)，在行為榜樣同步成長教育模式的基礎(chǔ)上，優(yōu)童工作室團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步研制創(chuàng)作推出“優(yōu)優(yōu)熊榜樣同步成長”系列制品，致力于為幼兒的學(xué)習(xí)和成長塑造一位好榜樣——卡通形象小浣熊“優(yōu)優(yōu)”，同時(shí)為0-6歲不同年齡段的孩子制訂了適齡、適量、漸進(jìn)式的同步教育方案，讓優(yōu)優(yōu)和他的伙伴們成為整個(gè)教育方案的引領(lǐng)者和好榜樣。
優(yōu)優(yōu)熊成長樂園早教連鎖機(jī)構(gòu)招商加盟_教育理念
早在上世紀(jì)40年代，美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉就已經(jīng)開始兒童社會(huì)環(huán)境學(xué)習(xí)方面的研究，他發(fā)現(xiàn)兒童通過觀察他們生活中重要人物的行為和環(huán)境來學(xué)習(xí)，這些觀察以心理表象或其他符號(hào)為表征的形式儲(chǔ)存在大腦中，來幫助他們模仿行為。這個(gè)觀察和學(xué)習(xí)分為四個(gè)過程：注意、保持、復(fù)制和動(dòng)機(jī)，整個(gè)相互關(guān)聯(lián)的過程即構(gòu)成一個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過程，嬰幼兒主要就是靠這種觀察和模仿的過程來進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，設(shè)置一定的社會(huì)情境，樹立一定的榜樣，通過個(gè)體、環(huán)境和行為的相互影響和聯(lián)系，使兒童有意無意間進(jìn)行模仿，可以有效促進(jìn)兒童在成長過程中的性格、習(xí)慣及品德等的形成和發(fā)展。
其實(shí)，這樣的結(jié)論對(duì)我們并不陌生，簡(jiǎn)單地歸結(jié)于一句中國人非常熟悉的話就是“榜樣的力量是無窮的”，這句話曾經(jīng)成為學(xué)齡期兒童教育甚至成年人社會(huì)成長方面的經(jīng)典，但對(duì)于幼兒期的這種無意識(shí)的“吸收性學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)來說，行為榜樣（role model）的引領(lǐng)和教育作用將會(huì)更加地明顯和重要。簡(jiǎn)單地說，給孩子塑造一個(gè)好榜樣，讓好榜樣領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)和成長，是一種最符合孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教育和成長模式，但好榜樣的塑造并不是一件簡(jiǎn)單的事。
在這個(gè)框架下，嬰幼兒的教育對(duì)很多家庭來說就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，就是塑造一個(gè)好榜樣，讓好榜樣來引領(lǐng)伴隨，通過對(duì)階梯性的各項(xiàng)智能的開發(fā)，幫助每個(gè)孩子得到最適合他的天性和意愿的發(fā)展和成長。
然而，好榜樣，從哪里來？
父母是首選，自己成為孩子的好榜樣，讓家庭成為孩子的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們大部分家庭的目標(biāo)，但并不容易做到。主要是受阻于父母時(shí)間、精力和幼兒教育知識(shí)不足等因素，使這些家庭和父母并不能保證自己全身心的、保質(zhì)保量的投入到幼兒培育這項(xiàng)長期和浩大的“成長工程”中來。
在這樣的情況下，是否能在家長之外，再給孩子提供一個(gè)好榜樣，就成為了社會(huì)的問題和責(zé)任，很多學(xué)者和專家也都投入到了這樣一個(gè)命題的研究中來?！笆欠窨梢杂傻谌?，為孩子的成長塑造一個(gè)好榜樣？讓這個(gè)好榜樣來協(xié)助家長共同引領(lǐng)孩子的成長”，這樣的設(shè)想逐漸被大家提出并研究討論。綜合以上三個(gè)方面也就構(gòu)成了行為榜樣（role model）和同步成長教育模式的基本框架
對(duì)于這個(gè)方案，重要的是：孩子能否接受這種模式？從幼兒教育科學(xué)的原理上講，這個(gè)方案是頗具可行性的。因?yàn)樵趦和睦硇猿墒熘埃菀资艿街庇^形象與情感的影響。對(duì)于這樣處在“理性睡眠期”的兒童來說，以形象的、帶有情感色彩的方式影響，會(huì)更為有效地學(xué)習(xí)和成長。
優(yōu)優(yōu)熊成長樂園早教連鎖機(jī)構(gòu)招商加盟_市場(chǎng)前景
我國0至6歲的嬰幼兒群體共計(jì)1.6億人。以北京市為例，月收入在1500元的家庭小孩月消費(fèi)額為532元，月收入達(dá)到5000元的家庭每月用于小孩的消費(fèi)額則是1135元。
我國大部分地區(qū)小孩每月花費(fèi)占家庭總收入的20％以上；44.29％的家庭每月用于養(yǎng)育子女方面的費(fèi)用在500元到1000元之間?！叭龤q看大,七歲看老”,我國自古就注重幼兒早期教育。隨著我國計(jì)劃生育政策的落實(shí),6+1人員結(jié)構(gòu)已成為家庭的重要特色。孩子在7歲時(shí)大腦就已經(jīng)成熟到90％，0-6歲的早期教育是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期。
許多年輕家長不懂得怎樣對(duì)嬰幼兒實(shí)行早期智力開發(fā)；有的因工作繁忙，無暇顧及子女教育而把孩子交給老人看護(hù)；也有的對(duì)孩子教育采取順其自然，放任不管的態(tài)度，這一系列問題，都呼喚著能有一套科學(xué)、完整的嬰幼兒教育方法和體系，以便給新生兒父母、家長科學(xué)的引導(dǎo)，給孩子個(gè)性化的指導(dǎo)、教育和訓(xùn)練，使之能夠得到科學(xué)的早期教育。
優(yōu)優(yōu)熊成長樂園早教連鎖機(jī)構(gòu)招商加盟_加盟優(yōu)勢(shì)
“優(yōu)優(yōu)熊成長樂園”是弘成教育集團(tuán)鼎力打造的嬰幼兒教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目集１－６歲嬰幼兒同步成長系列產(chǎn)品，多元智能測(cè)評(píng)，游戲娛樂等多元經(jīng)營于一體，創(chuàng)造一個(gè)＂讓孩子在家門口與榜樣共同成長＂的平臺(tái)，為目標(biāo)消費(fèi)客戶提供全方位，立體化的嬰幼兒教育服務(wù)解決方案．“優(yōu)優(yōu)熊潛能提升親子課程” 基于當(dāng)前最權(quán)威的“全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課程”研究成果，同時(shí)結(jié)合多元智能發(fā)展和兒童成長關(guān)鍵期理論，是一套以寶寶興趣為出發(fā)點(diǎn)，以行為榜樣教育（role model）為教育特色的全新交互式親子課程。
