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兒子很多同班小朋友的媽媽都去過(guò)幼兒園當(dāng)助教，他經(jīng)常問(wèn)我：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候也到我們幼兒園來(lái)玩啊?” 對(duì)于兒子的幼兒園，我充滿(mǎn)了種種好奇，因?yàn)閮鹤犹焯彀褞孜焕蠋煉煸谧爝?，也常常向我展示他的一天所學(xué)。雖然對(duì)幼兒園有一定了解，但自己仍然好奇到底是什么樣的教育方法，能如此吸引孩子!是什么樣的教育讓家里的調(diào)皮“小寶”變得這么聽(tīng)話(huà)!3月15日，我終于等來(lái)了等待已久的跨世紀(jì)幼兒園彩虹班一天助教工作，全天體驗(yàn)了幼兒園老師的一天。

早上8點(diǎn)30分，我?guī)е鵂q爍來(lái)到幼兒園，班主任給我分配了一天的工作。我的任務(wù)是作為實(shí)習(xí)和助教的身份跟隨主班老師體驗(yàn)、參與到幼兒園的工作活動(dòng)中。起初我認(rèn)為工作應(yīng)該不會(huì)有難度，我只要聽(tīng)話(huà)、照做就好，然而這一整天的體驗(yàn)，卻讓我真正的感受到老師的辛苦，真正感受到跨世紀(jì)幼兒園老師教育孩子的智慧。這一天非常充實(shí)、收獲匪淺!

一是幼兒園工作真的很瑣碎、很辛苦。從迎接幼兒入園、早餐、背誦弟子規(guī)，分組走線(xiàn)，分組學(xué)習(xí)、自由工作、上午加餐、戶(hù)外活動(dòng)、互動(dòng)課程，到午餐、午間活動(dòng)、午休，再到下午的加餐、講故事、學(xué)習(xí)兒歌等各種內(nèi)容接連不斷，沒(méi)有一刻停歇，四位老師全天候馬不停蹄、井然有序，所謂百聞不如一見(jiàn)，讓平時(shí)接送孩子較少的我大開(kāi)眼界，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。不但內(nèi)容多，各種突發(fā)狀況也多，跌倒的孩子、尿濕的褲子、打翻的瓶子……沒(méi)有什么預(yù)設(shè)的，唯一不變的就是變化，時(shí)刻高度緊張，但看到老師們依然很從容，游刃有余，忽然會(huì)想，幼兒園老師是不是很好的心理專(zhuān)家和管理大師?

二是幼兒園的課程設(shè)計(jì)很規(guī)范、管理很科學(xué)。幼兒園一天的課程設(shè)置充分考慮了幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，每一項(xiàng)內(nèi)容的時(shí)間不長(zhǎng)，講究勞逸結(jié)合，比如孩子們飯前盤(pán)腿坐，一方面老師與孩子對(duì)視，另一方面有助于孩子們生長(zhǎng)發(fā)育，而在飯后孩子們要坐在小椅子上學(xué)習(xí)和活動(dòng)，充分考慮了健康發(fā)育因素。

三是幼兒管理真是有一套。規(guī)則意識(shí)在這里有了充分體現(xiàn)。每個(gè)老師處理各種突發(fā)狀況的都很熟練，而且方法很一致，比如中組在學(xué)拼音時(shí)，有孩子很調(diào)皮不好好做，老師會(huì)說(shuō)如果坐不好就晚5分鐘吃飯，不用重復(fù)說(shuō)，不用大聲說(shuō)，執(zhí)行就好，孩子們也很認(rèn)可，由于老師引導(dǎo)到位，因此一天的時(shí)間里沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)老師生氣或者大聲要求孩子們，可那些活潑可愛(ài)、比較調(diào)皮的孩子竟能聽(tīng)指揮。

此外，在每堂課上孩子們?cè)趺醋?、坐在哪里、小凳子怎么擺，吃飯時(shí)湯擺在哪里、收碗筷時(shí)如何收，水杯如何擺放全部都是固定的，所有的孩子都很適應(yīng)。如果不參與其中一定覺(jué)得有點(diǎn)死板了，可是現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的感覺(jué)完全是舒服、流暢和滿(mǎn)滿(mǎn)的禮儀感。

四是孩子們獨(dú)立性很強(qiáng)。在這個(gè)班里，孩子們有值日生表，孩子們很珍惜自己做值日生的機(jī)會(huì)，很難想象一個(gè)這么小的孩子會(huì)很好的選擇不同的工具擦桌子、掃地，當(dāng)然這些主要是體驗(yàn)和歷練，真正的打掃還是分工明確的老師完成的。還有中午午休，小組的一個(gè)小朋友怎么也脫不掉衣服，我就過(guò)去幫忙，小朋友說(shuō)我會(huì)自己脫掉的，然后非常認(rèn)真地把衣服又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)繼續(xù)努力獨(dú)立完成，老師們也都不著急，陪著孩子慢慢學(xué)習(xí)，一切井然有序。飯后上課時(shí)孩子們要坐在椅子上聽(tīng)課，無(wú)論大小孩子都是自己去搬椅子，緊貼地上畫(huà)好的線(xiàn)放好在坐下，收回椅子也是同樣的流暢有序，作為一名旁觀者不禁深深體會(huì)到自己日常帶孩子的不足之處。

最后，還要說(shuō)一下老師們真的很辛苦!不論任何情況下老師都是跪坐或者蹲著的狀態(tài)，老師們是沒(méi)有午休時(shí)間和地方休息的，中午在孩子們好不容易全部入睡后，除了主班老師要隨時(shí)關(guān)注睡覺(jué)的孩子保障安全外，其他老師們還要開(kāi)會(huì)，晚上孩子們放學(xué)后也有會(huì)議。工作中還要應(yīng)對(duì)孩子們各種各樣的突發(fā)狀況，隨時(shí)隨地保持高度緊張，照看到每一個(gè)孩子。

在一日的助教經(jīng)歷里，我親眼看到了抱著孩子入睡的劉老師，抱著孩子吃飯的雙雙老師，全程忙忙碌碌的宋老師和常老師，你們辛苦了。

智慧小鹿：

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭教育，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭這雙翅膀共同護(hù)航。跨世紀(jì)幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，正是為了讓家長(zhǎng)朋友深入地了解我們的教育方式與理念，讓家長(zhǎng)在日常與孩子相處時(shí)也將好的方法落地，與園所一起做好家園共育。