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2018年,新“好幼師”標準出路,你幼兒園的老師過關(guān)嗎?
2018-03-31 10:55 來源:項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:187

跨世紀幼兒園

投資金額:200-300萬

企業(yè)名稱:鄭州市跨世紀教育科研中心

幼兒是祖國的花朵,是我們未來的希望, 幼兒教育為幼兒的一生奠定了堅實的基礎(chǔ),幼兒教育階段在幼兒的成長歷程中占據(jù)著舉足輕重的作用。常言道:“十年樹木, 百年樹人”, 教育事業(yè)不僅是一項長期的任務(wù),而且是極為重要的工作,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。只有充分認識到幼教工作的重要性,才能把幼教事業(yè)做好,才能對幼兒的身心發(fā)展有所助益,才能更加有助于他們以后的健康成長。整個2017年,幼教圈可謂是“風光無限”,幼師素質(zhì)一次次被推上風口浪尖,社會對幼師的要求和標準也在不斷提高。2018年,新“好幼師”標準出爐,跟隨跨世紀教育一起看看吧!

一、拋開所有個人特征和專業(yè)素養(yǎng),最重要的是愛孩子

愛是最好的教育。小編以前聽說一個小朋友,她有選擇性緘默癥,在幼兒園不跟任何人說話,最開始她很排斥在幼兒園上廁所,4歲了還每天尿褲子。園長為了她專門去請教了很多專家教授,總結(jié)了一套排尿訓練方法,每天中午親自在廁所里對她又唱又跳,增加孩子對廁所環(huán)境的親切感和安全感。園長一直堅持做了半年,在5歲的時候,她終于可以像其他小朋友一樣自如上廁所,在她幼兒園畢業(yè)的謝師宴上,大家第一次看到這個孩子摟著園長開口唱歌。

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二、幼兒教育對老師的要求其實最高,需要“高智商”

幼兒教育,對兒童未來有無數(shù)可能性的塑造和改變。有時候覺得教育應(yīng)該反過來,最聰明的人去教幼兒園,而不是大學。要改變大學生很難,而高可能性的小朋友,甚至天才,卻很可能被不良的學習方式和思維模式破壞掉。

(1)幼師要有對孩子思維點的把握能力,對老師自身的思維要求很高。

當孩子說一句話,就可以知道他的思維模式。幼師面對個性不同的一群孩子,如何設(shè)計一個活動,在展開教學活動的時候照顧到每個孩子的發(fā)展和學習,并不是教一首兒歌、講個簡單的故事就完事。如何問問題,對孩子的回答作出什么樣的評價,并挖掘出他們思維的點,通過后續(xù)問題繼續(xù)刺激孩子思考。

(2)遇到孩子提的奇奇怪怪的問題,幼師要有用孩子能夠理解的方式來回答的能力。

在建構(gòu)主義中,孩子對一件事物的認知是通過不斷修正、發(fā)展出來的。對兒童思維的引導(dǎo)重要過知識的學習。如果教師以前讀書的時候,就是死記硬背模式,自然不能在思維上引導(dǎo)孩子進行思考。

(3)幼師的創(chuàng)造力對孩子的創(chuàng)造力影響非常大。

很多時候,當老師都覺得自己是坐在一個鳥籠里面,制作另外的一些小鳥籠。教師不能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,將自己的鳥籠子造大,那么創(chuàng)造出來的鳥籠也大不了。

三、現(xiàn)代化的幼師,要懂“心理學”

小編覺得現(xiàn)在的幼師,要從發(fā)展心理學開始學習。雖然書上的知識是死的,但孩子是活的,并且個體差異非常大,但是有系統(tǒng)的知識墊底,至少能夠分析出孩子在哪些方面發(fā)展較好,哪些方面需要老師再多花心思提點。

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四、樂于學習,勇于嘗試,善于總結(jié)

多做專業(yè)方面的進修。拋開知識不斷更新不說,孩子面對的環(huán)境刺激不一樣,每一代都是不一樣的。比如現(xiàn)在孩子喜歡玩電子設(shè)備,對他們的耐心、專注力和想象力有很大的負面影響,作為老師,應(yīng)該如何去幫助他們?在教學中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,除了書上或者別人所說的方法來解決,自己有沒有探索出更好的方法呢?

五、性格要好

這里說的并不只是傳統(tǒng)觀念上的有親和力,還有讓人喜歡自己。從孩子到家長到同事甚至到路人,也就是能夠跟任何人做朋友。跟孩子做朋友不難理解,是專業(yè)所需。跟家長做朋友,能夠?qū)⒑⒆映霈F(xiàn)的問題以家長接受的方式表達出來。跟同事的關(guān)系也要好,跟同事們營造互相合作學習的氛圍,因為孩子都會在無意識中模仿和學習。

六、保持專業(yè)素養(yǎng)

堅持專業(yè)原則,做令人尊敬的老師。幼師不能隨便收家長禮物、接受家長請客吃飯,打罵孩子更是不允許的。小朋友再調(diào)皮,總有他的原因,作為老師,不能怪自己遇到的小朋友不聽話,只能認為是自己沒有找到適宜的教育方法。因此多學習有經(jīng)驗的同事、多探究和積累經(jīng)驗,才是你的專業(yè)和職責所在。

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七、廣闊的知識結(jié)構(gòu)和眼界

除了琴棋書畫懂得盡量多,知識結(jié)構(gòu)和眼界也非常重要。幼師跟小學、中學的老師不一樣之處在于,小學中學都是學科性的,而幼師是在生活中教育孩子學會生活、認識世界。生活的范圍就非常寬廣了,世界的范圍更寬廣。一個問題提出來,老師什么都不知道,那更不知道如何跟小朋友解釋了。而且現(xiàn)在的孩子因為經(jīng)常被父母帶著到處去玩去旅行,認識的東西不少,作為老師如果眼界過小,恐怕真的難以勝任一個好幼師。

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