優(yōu)貝樂國際兒童教育中心是優(yōu)貝樂國際兒童教育集團旗下專業(yè)的兒童思維教育品牌。 優(yōu)貝樂國際兒童教育中心致力于0-8歲兒童思維訓(xùn)練發(fā)展以創(chuàng)造性思維課程為基礎(chǔ), 培養(yǎng)大中華區(qū)兒童有效的學(xué)習能力和創(chuàng)新能力,幫助兒童獲得“判斷能力”、“語言理解和表達能力”、“思維與創(chuàng)造能力”、“認知與記憶能力”“感知運動能力”等12大核心能力。
優(yōu)貝樂加盟優(yōu)勢：
1、品牌定位及課程體系的戰(zhàn)略高度
2014年李克強總理的政府工作報告，將“創(chuàng)新人才”培養(yǎng)提升到國家教育戰(zhàn)略高度，中國傳統(tǒng)教育體制也越來越注重學(xué)生“創(chuàng)新”能力的培養(yǎng)和考核，“創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)注定將成為中國教育重大變革方向。優(yōu)貝樂教育集團2006年就積極倡導(dǎo)和推行兒童創(chuàng)新教育，以思維啟迪為教育高度，力主進行0-12歲兒童創(chuàng)造性思維教育工作。優(yōu)貝樂兒童教育集團始終立足于兒童心理學(xué)、兒童腦發(fā)展領(lǐng)域的專業(yè)化發(fā)展，以前沿的教育理念和可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)研發(fā)能力引領(lǐng)新時代背景下的中國早期教育發(fā)展。優(yōu)貝樂兒童教育集團是“全美創(chuàng)造性思維課程”在中國唯一運營商。
2、全年齡階段的雙教學(xué)體系
優(yōu)貝樂基于全年齡階段的兒童心理發(fā)展的特點，引進美國教育研發(fā)中心的創(chuàng)造性思維課程體系及智爾優(yōu)性格培養(yǎng)課程體系，雙教學(xué)體系以針對兒童成長與父母成長的高端教學(xué)為載體，對兒童全年齡階段能力發(fā)展個體差異進行專項培養(yǎng)，是幫助兒童建立安全感、培養(yǎng)自信和獨立兒童家庭的心理咨詢師。是中國早教機構(gòu)唯一可針對兒童、家長系統(tǒng)上課的雙教學(xué)體系。所有課程由中科院、首師大心理學(xué)術(shù)機構(gòu)進行本土化修訂，所有課程擁有自主知識產(chǎn)品和專利技術(shù)。
3、師資力量的保障性體系
優(yōu)貝樂的師資培訓(xùn)體系更重視實戰(zhàn)教學(xué)方式，為合作伙伴的師資團隊提供完善的培訓(xùn)和師資監(jiān)控體系，定期派遣教學(xué)督導(dǎo)到各地進行教學(xué)檢查和評估，給予合作伙伴更為全面的課程指導(dǎo)。由總部提供國內(nèi)外的交流與學(xué)習幫助教師提高，提供中國科學(xué)院、首都師范大學(xué)兒童心理學(xué)、兒童腦發(fā)展科學(xué)方向深造，協(xié)助合作伙伴穩(wěn)定師資團隊。
4、高利潤營運模式
優(yōu)貝樂的品牌經(jīng)營理念一直堅持實現(xiàn)教具、教材、音像制品、圖書等一系列幼兒教育用品及相關(guān)用品的產(chǎn)業(yè)重組，形成多利潤營運模式，一方面引進智高實體教學(xué)包作為教學(xué)器材，另一方面選擇30多種智高廣受好評的玩具組合進行校區(qū)的陳列銷售，有力的支持合作者多元化利潤增長。且優(yōu)貝樂更在積極研發(fā)紙質(zhì)教材和音像產(chǎn)品，并已經(jīng)于卡酷等幼兒動畫頻道達成了初步意向，進行品牌卡通人物的動畫化發(fā)展。
5、市場支持策略
優(yōu)貝樂在市場策略方面堅決執(zhí)行主動帶動合作伙伴進行有效的市場投放，網(wǎng)絡(luò)推廣，宣傳合作伙伴最新信息等，并對合作伙伴進行活動指導(dǎo)及活動監(jiān)控評估等工作，定期組織全國范圍的市場活動推動品牌建立發(fā)展，通過更為廣泛的多渠道的市場傳播方式提升品牌影響力，最終使合作伙伴獲益。
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