導讀:“計算機普及要從娃娃抓起”早已經不是口號,而是各國政府領導人所期盼并且正在努力的目標。
編程,聽上去很高大上,當它以動畫、游戲等樣式出現(xiàn)在兒童面前時,立即吸引了他們的興趣。這種寓教于樂的教學方式正是兒童編程培訓班的教學方式。無論是Scratch這種模塊化編程,還是C++、Python、JavaScript這種純代碼編程,都遵循寓教于樂的教學理念,逐漸激發(fā)中國兒童對編程的興趣。
我們常常會在的課堂上看到這樣的場景:
“橫排叫行,在數(shù)學當中,我們稱之為x軸,豎排叫列,我們稱之為y軸。相信同學們肯定都在電影院找過座位,大家在找座位的時候是不是先找橫排,再找豎排,兩條線交叉點就是我們的座位了。這在數(shù)學上的名詞就叫做坐標。。。?!?br />
電影院找位置這樣的生活場景都會成為教學案例,通過這樣淺顯的生活例子,幫助小朋友們理解計算機編程中的知識點。
“計算機普及要從娃娃抓起”早已經不是口號,而是各國政府領導人所期盼并且正在努力的目標。學習編程不是為了將孩子培養(yǎng)成程序猿,而是為了鍛煉他們的抽象邏輯思維,提升他們的科學素養(yǎng)。但每個孩子都有差異,我們應該考慮應該給孩子一個學習的機會,看看他是否喜歡,再考慮是不是要深入學習。