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1.學(xué)習(xí)成績(jī)

看過(guò)小學(xué)課本的人都知道，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，而且問(wèn)孩子的時(shí)候，他也是說(shuō)都會(huì)、上課認(rèn)真聽(tīng)講了、作業(yè)完成的也還不錯(cuò)，但是為什么每次考完試，分?jǐn)?shù)都讓家長(zhǎng)很頭疼呢？你可能會(huì)說(shuō)他學(xué)習(xí)方法不正確，其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，試卷發(fā)下來(lái)后，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，十有八九他都會(huì)做，唯一的理由就是：考試的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真做，粗心了。老師向家長(zhǎng)反映情況的時(shí)候也是說(shuō)：孩子各方面表現(xiàn)都很好，也很樂(lè)于助人，同學(xué)跟老師都很喜歡他，就是做題太粗心了……粗心，這可是硬傷啊！

如果你仔細(xì)觀察的話(huà)，不難發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)好的他們的字都寫(xiě)的很好，最起碼也是方方正正，一筆一畫(huà)寫(xiě)上去的，雖稱(chēng)不上賞心悅目，但看起來(lái)非常流利；成績(jī)不好的卷面就不一樣了，涂鴉、潦草，什么都有，像這樣的態(tài)度想得高分都難啊。

如果剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候就把它當(dāng)回事，最好每天回家都練字，練字是非?？简?yàn)一個(gè)人的耐性的，小學(xué)一般是描紅，可以說(shuō)是比較乏味，練字可以培養(yǎng)耐性，這是眾所周知的，有耐心則心靜，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)，這就會(huì)使學(xué)生在考試中避免粗心大意而失分，考試時(shí)把會(huì)做的都做對(duì)了，成績(jī)馬上就上去了。

2.身心的歷練

目前寫(xiě)字不佳的人當(dāng)中，有一部分人是沒(méi)有練過(guò)字，但有相當(dāng)一部分人是練過(guò)字，但是因?yàn)榉椒ú徽_，在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后放棄了。所以正確地引導(dǎo)孩子非常重要，如果孩子能夠每天練字30分鐘，堅(jiān)持1-2個(gè)學(xué)期的話(huà)，對(duì)其意志力是一個(gè)非常好的鍛煉，如果每天無(wú)論發(fā)生什么事情，都要在固定時(shí)間段內(nèi)練字，比如說(shuō)晚上8:00-8:30，也是對(duì)孩子執(zhí)行力的很好地鍛煉。

3.學(xué)習(xí)積極性

古語(yǔ)有云：“是金子遲早會(huì)發(fā)光”。只要孩子的字寫(xiě)得好，一定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，按照老師的一貫做法，為了讓每個(gè)小朋友都好好寫(xiě)字，一定會(huì)把你的作業(yè)在班里展示，并當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，還會(huì)讓每個(gè)小朋友都向你學(xué)習(xí)；老師知道了，家長(zhǎng)也就馬上知道了，父母會(huì)將孩子的練字帖、獎(jiǎng)狀掛在墻上，親朋好友來(lái)串門(mén)時(shí)，看到了也會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，孩子被表?yè)P(yáng)的多了，自信心會(huì)提高，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)提高，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。

4.樹(shù)立一個(gè)好印象

字如其人。一個(gè)班里面往往不會(huì)有幾個(gè)字寫(xiě)的很好的，孩子字體好的話(huà)，老師會(huì)對(duì)他有一個(gè)很好的印象，有什么事總是會(huì)想到他，從而得到更多的關(guān)愛(ài)，每周的國(guó)旗下講話(huà)、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金，都會(huì)考慮在內(nèi)的。

5.開(kāi)發(fā)大腦

人的大腦是永無(wú)止境的，而且是越練越活，練字的時(shí)候，不可能只寫(xiě)字，大腦一定是在思考中的，動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是分不開(kāi)的，即使是潛意識(shí)地用腦。有時(shí)候可以練一些迷宮類(lèi)的游戲卡片，非常有利于鍛煉右腦，右腦開(kāi)發(fā)的好了，孩子的記憶力會(huì)得到質(zhì)的提升。

6.個(gè)性標(biāo)志

無(wú)論在什么年代，親筆簽名都是一個(gè)人身份的象征，古時(shí)候人的書(shū)信也是通過(guò)字跡來(lái)辨認(rèn)的，現(xiàn)在的一些瘋狂粉絲也是爭(zhēng)先恐后地想要到喜歡的明星的親筆簽名，信息化時(shí)代也是從未改變。

7.審美觀

魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！睍?shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線(xiàn)條的美，也感受到，寫(xiě)好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍啊?/span> 此外，書(shū)法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫，每一根線(xiàn)條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生透過(guò)文字的痕跡可以感受到書(shū)法者的喜怒哀樂(lè)與悲歡情愁，感受魅力。

8.形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)

中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。

除此之外，就不一一列舉了，而且信息化時(shí)代，電腦打字仍然無(wú)法取代練得一手好字，平時(shí)記筆記、做練習(xí)題、考試、寫(xiě)作文、辦黑板報(bào)、寫(xiě)通知，哪一件也離不開(kāi)親手寫(xiě)字，無(wú)論以后會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代，練字只會(huì)被越來(lái)越重視，中國(guó)的傳統(tǒng)文化絕對(duì)不會(huì)被大家遺忘，提筆忘字現(xiàn)象也會(huì)得到很好的改善，這是一個(gè)趨勢(shì)。

練好字終生受益，讓小孩子從小養(yǎng)成練字的習(xí)慣非常重要，父母在其中也扮演了至關(guān)重要的角色，引導(dǎo)好孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。