外國的家長這樣處理孩子被人欺負(fù)!(圖)

2017-02-26 18:29 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:295

美恩貝比

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很多家長覺得，孩子被欺負(fù)還手是最壞的解決方法，這樣真的好嗎?或是就算不還手，也要大聲地喊出你的不滿?對于小孩子的成長過程中的一些問題很多時候都是需要引起家長注意的，比如說孩子老是受欺負(fù)家長應(yīng)該怎么辦?家長在教育受欺負(fù)孩子的時候應(yīng)該注意哪些問題，家長如何教育孩子勇敢的面對呢?一起跟著美恩貝比看看外國是怎樣看待此事的。

1、美國：認(rèn)識孩子的朋友針對“孩子挨打怎么辦”的話題，美國教育專家凱特?葛恩波斯在《應(yīng)對欺負(fù)、挑釁與惡意》一書中給家長開出了下面的良方：把情況告知校方：家長有必要把發(fā)生的事告訴孩子的老師、園長。可以先問問孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。認(rèn)識孩子的朋友：告訴他們當(dāng)你的孩子受到欺負(fù)時，你的感受。如果你孩子的朋友知道了你的感受，他們會更樂于前來告訴你幼兒園或?qū)W校發(fā)生的事情。讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練：這些訓(xùn)練可大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。給物品標(biāo)名：這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。鼓勵孩子敞開心扉：爸爸要明確告訴寶寶：只要你受欺負(fù)，爸爸是一定站在你這邊的。力量強(qiáng)大的爸爸比媽媽更能讓寶寶感到自信。父母應(yīng)鼓勵孩子向老師、家庭成員等敞開心扉。這樣可以先把問題擺明，然后你就有機(jī)會和孩子討論解決的辦法。

2、瑞典：欺負(fù)人是一種優(yōu)勢在中國，欺負(fù)人是—種霸道錯誤的行為，是要受到譴責(zé)的?？墒?，在瑞典，孩子受了欺負(fù)，父母既不能去找老師，也不能去找欺負(fù)人的孩子父母。這就是東西方在觀念上的差異—這里講究競爭。邏輯不一樣，評價也不一樣。在這里，受欺負(fù)是無能的表現(xiàn)。對于孩子之間的互相欺負(fù)，老師是不管的，這叫鼓勵競爭。欺負(fù)人的孩子會體驗到實力帶來的優(yōu)勢，被欺負(fù)的孩子會努力提高競爭能力。

3、德國：善良教育與反面教育雙管齊下德國武器制造的精良是世界知名的，可是德國人卻不贊成玩具商開發(fā)高科技的暴力玩具，更不支持孩子（特別是男孩）玩槍炮、坦克之類的玩具。德國家長認(rèn)為，報復(fù)不能解決所發(fā)生的事情，寬容待人是一個人應(yīng)該具備的善良品質(zhì)。在對孩子進(jìn)行善良教育的同時，德國人還非常注重反面教育的作用。對于校園里所出現(xiàn)的那些恃強(qiáng)欺弱的所謂小霸王，校方的反對態(tài)度非常鮮明。據(jù)悉，曾經(jīng)2次記過仍不思悔改的小霸王，校方即果斷地予以開除，然后再由不良少年管教部門進(jìn)行調(diào)教。

4、法國：“自然后果法” “自然后果法”是法國教育家盧梭在幼兒道德教育方面提出的教育方法。它是每當(dāng)孩子有過失行為時，去美國生孩子的成人不要人為地去限制孩子的自由，而是用過失產(chǎn)生的后果去約束孩子的行為，從而使孩子明白其危害，并下決心不再重犯的教育方法。 “自然后果法”追求的是“以其人之道還治其人之身”的獨特效果，據(jù)說，它比單純的說教或直接的斥責(zé)更容易讓孩子接受。

外國的家長這樣處理孩子被人欺負(fù)!（圖）_1