小哈津幼教機構（Xiaohajin Preschool Institution）創(chuàng)辦于2001年，早已是全國最具規(guī)模和實力的民辦幼教機構之一。目前為止在遼寧省內已有大型直營幼兒園34所，在園幼兒逾萬名，教職員工2000余人。多年來，小哈津連鎖幼兒園依靠市場謀求發(fā)展，一直保持穩(wěn)步和持續(xù)發(fā)展。
“讓人更優(yōu)秀”是小哈津實現(xiàn)中華民族子孫更加優(yōu)秀的最高辦園宗旨和理念，“您的孩子，我們共同的愛”是小哈津始終不渝的的辦園口號。多年的辛勤耕耘，成就了“小哈津”這一知名的幼教品牌，并使其在遼沈地區(qū)家喻戶曉：哈佛的哈，牛津的津，取名小哈津；哈津教育，向世界最好的教育努力；哈津教育，向世界最好的教育看齊；十年樹木，百年樹哈津教育品牌。
小哈津，在2008年成為中國省會城市中首家獲得政府工商部門評定的“著名商標”稱號的幼兒園。在騰訊網、中國教育電視臺主辦的2008中國教育年度總評榜上，小哈津連鎖幼兒園榮獲“中國十大教育連鎖品牌機構”第四名，而且是獲獎中唯一的一家幼教機構。同年，在全國幾十家知名兒童教育機構的競逐當中，小哈津連鎖幼兒園還被評為“中國十佳兒童教育機構”，名列第二。2009年小哈津再度蟬聯(lián)中國教育年度總評榜“中國十大兒童教育領先品牌”稱號，成為全國最具規(guī)模和實力的民辦幼教機構之一。而近年來，小哈津亦是各種榮譽獎項不斷，一直是國內民辦幼教機構中無論是品牌建設還是口碑效應中的佼佼者。
小哈津與美國學前教育機構聯(lián)合研發(fā)的“新蒙式”教學體系，擁有獨立自主的知識產權和全部著作權，以及32項國內國際專利證書；從2006年中央教育科學研究所鑒定并推薦以來，已經被京津滬穗等全國800多家高檔幼兒園采購選用。
小哈津幼教機構遵從幼兒教育的規(guī)律，不斷開創(chuàng)新的教育方法，其中《多元寶盒》這個項目的教材教具，目前北京、上海、天津、廈門、福州等地600多家大型幼兒園已購買使用。自成立之日起，小哈津已經送走了2萬余名畢業(yè)生，前幾批的孩子已經分布在世界各地讀書或工作，哈佛、耶魯、劍橋、北大、清華、東京大學、中央戲劇學院，都有從小哈津走出來的孩子。
小哈津幼教機構注重真正的素質教育，注重受教育者后天需要培養(yǎng)和建立的各種素質，通過優(yōu)質的獨一無二的課程，為社會培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀兒童。經過多年來的反復琢磨和一批又一批兒童的實踐，小哈津的教材教具經歷了不斷的改進改版，變得更加科學有效，尤其是調整結構后新加入的動畫英語、科學小實驗、益智棋類、體能訓練等，使其更具前瞻性和普適性。小哈津一貫注重兒童素質培養(yǎng)和良好的非智力因素的養(yǎng)成，努力提供使孩子終生受益和終生可持續(xù)性發(fā)展的教育。
這些課程獲得了全國廣大家長和幼兒教師的良好口碑，采用這些課程的幼兒園因其教學質量獲得了大幅提升，社會反映良好。小哈津幼教機構正是由于在教育體系上形成了標準化的獨有的創(chuàng)新的教學模式，為其連鎖幼兒園經營贏得了先機。
在這些年的發(fā)展中，小哈津連鎖幼兒園形成了簽約、設計、裝修、采購、培訓、籌建、招生等全系列的團隊，打造出了幼兒園快速籌建可復制的模式。在發(fā)展策略上，小哈津連鎖幼兒園除打造單體幼兒園的可復制性模式及管理教學的標準化模式外，還根據“幼兒園必須本地化”的特點，進行某一城市內區(qū)域化發(fā)展模式的探究工作。即：在標準化教學管理程式下的區(qū)域發(fā)展模式。該模式將成為大集團跨區(qū)域發(fā)展幼教產業(yè)的重要模式，進而形成以某一城市為克隆對象的復制模式，為連鎖幼兒園引入“大資本”后快速向全國擴張?zhí)峁┳钣行У耐緩健?/span>
著眼于長遠發(fā)展，小哈津幼教機構從2004年開始自主研發(fā)小哈津連鎖幼兒園經營管理和財務管理軟件?，F(xiàn)已在北京設立了多臺電信、網通雙通路的服務器，并擁有獨立的防火墻保障系統(tǒng)，并在沈陽設有自己獨立的服務器。系統(tǒng)經調試后，于2010年開始試運轉，目前連鎖幼兒園的財務工作已向計算機化管理邁進。同時在兒童考勤、伙食配送及幼兒園教務、后勤管理上，也已開始實現(xiàn)網絡化、電腦化管理，使管理效率進一步提高，管理輻射面進一步擴大，使小哈津連鎖幼兒園在省內外及國內各地區(qū)進行擴張的能力大大加強。
展望未來，小哈津人將以打造中國幼教著名品牌為己任，為中華民族的子孫更加優(yōu)秀而奮斗。