美藝天國(guó)際藝術(shù)教育品牌介紹
美藝天國(guó)際藝術(shù)教育，是國(guó)內(nèi)首家將藝術(shù)與多元智能開發(fā)相結(jié)合的少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，主張個(gè)性化藝術(shù)教育，因材施教，尊重孩子不同年齡階段的不同成長(zhǎng)特點(diǎn)量身定制服務(wù)，專注為3~12歲兒童提供視覺藝術(shù)與戲劇課程。美藝天秉承國(guó)際化的教育理念，采用在美國(guó)廣泛應(yīng)用的哈佛大學(xué)多元智能理論和美國(guó)紐約林肯中心美感教育模式，通過豐富的視覺藝術(shù)和戲劇課程，發(fā)展孩子的八大智能和藝術(shù)欣賞能力，啟發(fā)創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)協(xié)作和批判性思考。
我們邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂尖的師資力量，老師們熱愛藝術(shù)和兒童教育，擁有豐富的少兒藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從孩子進(jìn)入美藝天開始，我們將為其提供立體化的教學(xué)服務(wù)，包括PARC.學(xué)習(xí)日志，RAP.跟蹤服務(wù)和NAMM.評(píng)估報(bào)告，致力為其藝術(shù)之路安裝精準(zhǔn)GPS，讓您及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)和變化。
美藝天的課程體系包含視覺藝術(shù)課程和戲劇課程。通過視覺藝術(shù)課程，孩子們可以認(rèn)識(shí)中外藝術(shù)家，接觸由概念到生活化的藝術(shù)題材，探索及運(yùn)用不同的材料，學(xué)習(xí)國(guó)畫、油畫、書法、陶藝、動(dòng)漫、設(shè)計(jì)等不同的藝術(shù)創(chuàng)造形式，發(fā)揮無限創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己、獨(dú)一無二的作品。戲劇課程則以情景豐富的繪本為主軸，隨著年齡增長(zhǎng)，選材方面會(huì)擴(kuò)展至名人傳記及世界名著等，提供學(xué)習(xí)多元文化的機(jī)會(huì)。通過空間探索、節(jié)奏、說話、肢體造型、角色塑造、動(dòng)作情景的創(chuàng)作，由個(gè)人、二人小組至群體協(xié)作，配合角色扮演、即興創(chuàng)作，啟動(dòng)各感官渠道的應(yīng)用，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
美藝天學(xué)習(xí)中心由香港知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)傾力打造，設(shè)計(jì)靈感源于畫廊，占地面積近1500平米，教室空間宏大，打破了學(xué)習(xí)中心固有的格局，營(yíng)造出自然、明朗、益于學(xué)習(xí)的輕松氛圍，激發(fā)孩子的創(chuàng)作細(xì)胞。美藝天是愛孩子、懂教育的少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，我們始終相信，藝術(shù)是養(yǎng)成寶貴品質(zhì)的重要途徑。在美藝天，我們的愿景是：通過藝術(shù)教育使孩子擁有創(chuàng)造和欣賞美好事物的能力，豐富其精神，陶冶其情操，完善其人格，幸福其人生。
美藝天國(guó)際藝術(shù)教育加盟優(yōu)勢(shì)
哈佛大學(xué)多元智能理論，多維度評(píng)估孩子能力發(fā)展
美藝天采用目前在美國(guó)廣泛應(yīng)用的哈佛大學(xué)多元智能理論，通過豐富的視覺藝術(shù)和戲劇課程，發(fā)展孩子的語言表達(dá)（Verbal-linguistic）、視覺空間（Visual-spatial）、數(shù)學(xué)邏輯（Logical-mathematical）、音樂（Musical-rhythmic and harmonic）、身體運(yùn)動(dòng)（Bodily-kinesthetic）、人際交往（Interpersonal）、自我認(rèn)知（Intrapersonal）和自然認(rèn)知（Naturalistic）智能。
美國(guó)紐約林肯中心美感教育，孕育藝術(shù)欣賞能力
課程貫穿由美國(guó)紐約林肯中心所創(chuàng)辦的美感教育，通過觀察、聆聽、發(fā)問、討論、創(chuàng)作、探索等體驗(yàn)式活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的感知能力，啟發(fā)創(chuàng)意思維、協(xié)作和批判性思考，孕育對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和對(duì)不同文化的理解與包容。
追蹤孩子成長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)溝通
通過教學(xué)管理系統(tǒng)，完整地記錄孩子上課、老師輔導(dǎo)的照片，保存孩子所有的課堂作品和錄像，以及老師的評(píng)價(jià)，以此追蹤每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地與孩子進(jìn)行互動(dòng)和溝通。
及時(shí)反饋孩子在校情況，幫助孩子完成學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)
從孩子進(jìn)入美藝天開始，我們將會(huì)給其提供定期、全方位和及時(shí)的跟蹤服務(wù)。任課老師和助教將定期關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)孩子經(jīng)常來校上課；全方位跟蹤孩子藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)和吸收程度，知覺感受能力、創(chuàng)意批判性思考能力、藝術(shù)欣賞能力和多元智能的發(fā)展變化；及時(shí)反饋孩子在校的上課情況，以幫助孩子最大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)完成學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
美藝天國(guó)際藝術(shù)教育加盟優(yōu)勢(shì)
哈佛大學(xué)多元智能理論，多維度評(píng)估孩子能力發(fā)展
美藝天采用目前在美國(guó)廣泛應(yīng)用的哈佛大學(xué)多元智能理論，通過豐富的視覺藝術(shù)和戲劇課程，發(fā)展孩子的語言表達(dá)（Verbal-linguistic）、視覺空間（Visual-spatial）、數(shù)學(xué)邏輯（Logical-mathematical）、音樂（Musical-rhythmic and harmonic）、身體運(yùn)動(dòng)（Bodily-kinesthetic）、人際交往（Interpersonal）、自我認(rèn)知（Intrapersonal）和自然認(rèn)知（Naturalistic）智能。
美國(guó)紐約林肯中心美感教育，孕育藝術(shù)欣賞能力
課程貫穿由美國(guó)紐約林肯中心所創(chuàng)辦的美感教育，通過觀察、聆聽、發(fā)問、討論、創(chuàng)作、探索等體驗(yàn)式活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的感知能力，啟發(fā)創(chuàng)意思維、協(xié)作和批判性思考，孕育對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和對(duì)不同文化的理解與包容。
追蹤孩子成長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)溝通
通過教學(xué)管理系統(tǒng)，完整地記錄孩子上課、老師輔導(dǎo)的照片，保存孩子所有的課堂作品和錄像，以及老師的評(píng)價(jià)，以此追蹤每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地與孩子進(jìn)行互動(dòng)和溝通。
及時(shí)反饋孩子在校情況，幫助孩子完成學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)
從孩子進(jìn)入美藝天開始，我們將會(huì)給其提供定期、全方位和及時(shí)的跟蹤服務(wù)。任課老師和助教將定期關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)孩子經(jīng)常來校上課；全方位跟蹤孩子藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)和吸收程度，知覺感受能力、創(chuàng)意批判性思考能力、藝術(shù)欣賞能力和多元智能的發(fā)展變化；及時(shí)反饋孩子在校的上課情況，以幫助孩子最大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)完成學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
