華夏未來(lái)總部坐落在美麗的渤海之濱—中國(guó)天津，經(jīng)過(guò)25年的發(fā)展，總部擁有4萬(wàn)平方米的兩座大廈和5萬(wàn)余平方米的兒童公園，是面向少年兒童進(jìn)行校外文化藝術(shù)教育與校外活動(dòng)、國(guó)際文化藝術(shù)交流的重要基地。華夏未來(lái)?yè)碛袃?yōu)咪國(guó)際嬰幼兒成長(zhǎng)家園、華夏未來(lái)雙語(yǔ)幼兒園、幼小銜接全日制特長(zhǎng)班、兒童美術(shù)館、兒童音樂(lè)館、舞蹈中心、兒童文學(xué)館、影視表演中心、國(guó)際語(yǔ)言村、國(guó)粹苑體驗(yàn)館以及兒童樂(lè)園等。
       華夏未來(lái)先后主辦、承辦了全國(guó)少兒小提琴比賽、全國(guó)少兒歌手大賽、全國(guó)少兒舞蹈比賽、國(guó)際童聲合唱節(jié)、天津國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)、世界兒童繪畫(huà)大賽暨展覽等大型國(guó)內(nèi)、外少兒藝術(shù)活動(dòng)，影響力遍及中國(guó)，輻射全球。華夏未來(lái)少兒藝術(shù)團(tuán)作為城市的名片，代表中國(guó)訪演全球109個(gè)國(guó)家和地區(qū)，受到30余個(gè)國(guó)家元首的接見(jiàn)。華夏來(lái)來(lái)已經(jīng)成為中國(guó)對(duì)外文化交流的窗口和平臺(tái)。

      華夏未來(lái)以少年兒童藝術(shù)教育為核心，體驗(yàn)服務(wù)為特色，全球交流為平臺(tái)構(gòu)建綜合一體化產(chǎn)業(yè)體系。 先后在美國(guó)華盛頓、加拿大溫哥華、中國(guó)廈門(mén)、大連、徐州等地建立分中心，華夏未來(lái)已成長(zhǎng)為中國(guó)兒童藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，正以絢麗多姿的風(fēng)采和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，向著新的高峰攀登。

     天津市華夏未來(lái)文化教育發(fā)展集團(tuán)股份有限公司華夏未來(lái)兒童音樂(lè)館兒童音樂(lè)館具備國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教學(xué)設(shè)施，擁有全國(guó)唯一的爵士鼓電聲教室和現(xiàn)代化的獨(dú)立音樂(lè)教室及50間琴房。中心聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名童聲合唱專家和專職聲樂(lè)教師任教，采用“興趣培養(yǎng)能力提升快樂(lè)體驗(yàn)”的教學(xué)模式，將集體授課與小班授課相結(jié)合，同時(shí)開(kāi)展專題講座、主題音樂(lè)會(huì)、匯報(bào)演出、對(duì)外交流等豐富多彩的活動(dòng)。兒童音樂(lè)館以音樂(lè)審美為核心，以訓(xùn)練基礎(chǔ)技能為目的，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，用音樂(lè)傳遞心情，感悟精彩人生。

華夏未來(lái)兒童音樂(lè)館加盟優(yōu)勢(shì)
華夏未來(lái)教師團(tuán)隊(duì)以“一切為了孩子”為宗旨，提供頂級(jí)的少兒培訓(xùn)教育，以鮮明獨(dú)具的教育方法、嚴(yán)謹(jǐn)真誠(chéng)的教學(xué)態(tài)度、敬業(yè)關(guān)懷的教育精神構(gòu)筑了華夏未來(lái)教育教學(xué)的品質(zhì)與品牌特色。
教育理念：
華夏未來(lái)遵從適合少兒成長(zhǎng)的教育理念，遵從少兒教育、藝術(shù)培訓(xùn)的規(guī)律和方法，以“啟蒙與引導(dǎo)”為教學(xué)宗旨，鼓勵(lì)孩子的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子的全方位能力發(fā)展。
師資陣容：

華夏未來(lái)?yè)碛猩賰盒Ｍ馑囆g(shù)培訓(xùn)、早期教育、雙語(yǔ)幼兒園、全日制特長(zhǎng)班等最頂級(jí)的師資陣容。藝術(shù)培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)由知名藝術(shù)家領(lǐng)銜，中青年優(yōu)秀藝術(shù)教師為核心，組成了一支老、中、青三代教學(xué)相長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)的師資隊(duì)伍。

教研力量：
華夏未來(lái)教育教研院，以推動(dòng)少兒教育事業(yè)的良性發(fā)展，不斷提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)水平為己任。其編寫(xiě)?yīng)毦呷A夏特色的系列少兒藝術(shù)教育書(shū)籍，滿足了少年兒童的藝術(shù)學(xué)習(xí)需求。
教育精神：
華夏未來(lái)教師注重對(duì)孩子的關(guān)懷和精神引導(dǎo)，以責(zé)任心和真誠(chéng)作為教學(xué)基礎(chǔ)，以孩子為根本，幫助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想。