投資金額
3-5 萬(wàn)
成立時(shí)間
品牌發(fā)源地
所屬行業(yè)：教育培訓(xùn)>課外輔導(dǎo)
發(fā)展模式：經(jīng)銷(xiāo)、自由代理、二級(jí)特許
主營(yíng)產(chǎn)品：
東方教育 一直致力于中小學(xué)生的一對(duì)一課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，秉承穩(wěn)固發(fā)展、求實(shí)創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特有效的教育方法和完善的管理模式，不斷整合優(yōu)秀的教育資源，創(chuàng)造出先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)。為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅(jiān)持“誠(chéng)信為本，求真務(wù)實(shí)，精益求精”的教育理念，積極打造中國(guó)個(gè)性化教育品牌。
競(jìng)賽及綜合素質(zhì)等方面增加競(jìng)爭(zhēng)力。
東方教育獨(dú)創(chuàng)的CCTM360°能力訓(xùn)練模型，選擇優(yōu)秀教師“1對(duì)1”面授的方式，以“學(xué)習(xí)者為中心”幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高成績(jī)
的同時(shí)訓(xùn)練各方面的能力，提高學(xué)生在未來(lái)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)模型的訓(xùn)練使學(xué)習(xí)者由表及里、由單一到系統(tǒng)的激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和潛力，全方位CCTM360°掌握學(xué)習(xí)方法在鞏固和提高的作
用下養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。
個(gè)性化教學(xué)理念
“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的
個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)
生的全面發(fā)展。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全面推動(dòng)了人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使家長(zhǎng)愈來(lái)愈重視學(xué)生的教育問(wèn)題，也對(duì)全社會(huì)的教育公平提出了
需求和挑戰(zhàn)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)理念，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生獲得更好的教育資源，在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、
競(jìng)賽及綜合素質(zhì)等方面增加競(jìng)爭(zhēng)力。
東方教育獨(dú)創(chuàng)的CCTM360°能力訓(xùn)練模型，選擇優(yōu)秀教師“1對(duì)1”面授的方式，以“學(xué)習(xí)者為中心”幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的同時(shí)訓(xùn)練各方面的能力，提高學(xué)生在未來(lái)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 通過(guò)模型的訓(xùn)練使學(xué)習(xí)者由表及里、由單一到系統(tǒng)的激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和潛力，全方位CCTM360°掌握學(xué)習(xí)方法在鞏固和提高的作用下養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力[查看詳情]
1）“教育內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)”的價(jià)值體現(xiàn)人格更完整個(gè)性化教育通過(guò)對(duì)教育對(duì)象的氣質(zhì)、情緒、認(rèn)知、興趣、能力、性格、價(jià)值觀(guān)和信念等進(jìn)行人格整合和個(gè)性?xún)?yōu)化，有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，使教育對(duì)象的人格更完整，更局人格魅力知識(shí)更全面?zhèn)€性化教育通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)、素養(yǎng)教育、學(xué)科教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和靈修教育全面學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)被教育對(duì)象的思維、能力、觀(guān)念、行為、知[查看詳情]
1、學(xué)習(xí)一般的孩子 成績(jī)中等的學(xué)生占學(xué)校學(xué)生中的大多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)知識(shí)往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果采用集體面授或大班授課，可能會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬](méi)有在他身上而不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。 也還有大量的孩子還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺得越[查看詳情]
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