• 2015年7月國務院發(fā)布關于積極推進”互聯(lián)網(wǎng)+”行動指導意見,提出要通過互聯(lián)網(wǎng)探索新型教育服務供給方式。
• 如何實現(xiàn)個性化教學，讓不同層次學生的成績均得到提升，整體提高教學水平，仍然處于探索階段。
• 盲目的補課一方面浪費了大量社會成本，另一方面給學生帶來了大量的不必要的負擔。
• 大量一線教師缺乏優(yōu)秀的信息化教學工具，作業(yè)、閱卷等重復性勞動占據(jù)了大量時間，使得教師無法將精力專注于備課和教學本身。
• 如何利用互聯(lián)網(wǎng)信息快速交互的優(yōu)勢，以互聯(lián)網(wǎng)+教育的理念，深入到教學中，大幅降低教師重復工作量，提升個性化教學水平，讓每個學生都能得到提高，是互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)業(yè)需要解決的核心問題。

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