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跨世紀(jì)教育上篇為大家羅列的家長(zhǎng)會(huì)難題及解決對(duì)策，得到了廣大園長(zhǎng)及老師們的認(rèn)同，他們反饋，自己平時(shí)對(duì)這些問(wèn)題也很頭疼，但就是苦于沒有解決思路及辦法，這次的分享給了自己很大啟發(fā)。因此，跨世紀(jì)教育今天延續(xù)上篇的痛點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)針對(duì)老師們的疑慮，為大家提出相應(yīng)的對(duì)策。

NO.1、家長(zhǎng)對(duì)于幼兒過(guò)集體生活過(guò)于擔(dān)心

教師問(wèn)題：許多次開家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的教育理念興趣不大，但對(duì)孩子日常生活又過(guò)于擔(dān)心。

“要帶個(gè)蚊帳到幼兒園，孩子被蚊子咬了容易感染。”“這孩子經(jīng)常好幾天不大便，老師要提醒孩子每天大便，要多給他水喝。”“孩子不能老坐一個(gè)地方，對(duì)眼睛不好?！?

日常著裝也是個(gè)大問(wèn)題。有的家長(zhǎng)憑自己的感受，每天遙控老師給孩子加衣服減衣服。

每次家長(zhǎng)會(huì)，我都要花大力氣應(yīng)付這些問(wèn)題。

跨世紀(jì)教育：家長(zhǎng)普遍提到的情況恰恰反映了日常幼兒園保教工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題，小事雖小，但是羅列多了就是大事，因此，應(yīng)引起教師重視。

開學(xué)初，可以開一次家長(zhǎng)摸底會(huì)議?？商崆白龊眉议L(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，摸清家長(zhǎng)的育兒觀念。隨后的家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)當(dāng)盡可能圍繞家長(zhǎng)迫切關(guān)心的問(wèn)題展開介紹，從心理上先滿足家長(zhǎng)的需求，同時(shí)也要把幼兒園的一些基本的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。

此外，家長(zhǎng)會(huì)要對(duì)一日生活環(huán)節(jié)做系統(tǒng)介紹，以便讓家長(zhǎng)明白，每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值是什么，關(guān)鍵點(diǎn)是什么，能培養(yǎng)孩子什么樣的好品質(zhì)、好習(xí)慣。面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題，教師要啟動(dòng)“共情心理”，讓家長(zhǎng)感到心里是溫暖的。此外，針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題，教師還要拿出具體的解決辦法。要用通俗易懂的專業(yè)語(yǔ)言向家長(zhǎng)講解，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)是如何做的，為什么那么做，以及保育教師是如何配合教育的。

NO.2、孩子為什么在家和在園判若兩人

教師問(wèn)題：一次，我們開展了通過(guò)家園合作培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我先口頭表?yè)P(yáng)了幾個(gè)孩子物品擺放整齊，又表?yè)P(yáng)了其他幾個(gè)孩子說(shuō)話有禮貌。但我發(fā)現(xiàn)，有幾位被表場(chǎng)的孩子家長(zhǎng)表情有些不自然，我很疑惑。

會(huì)后，一部分家長(zhǎng)圍了過(guò)來(lái)。小明媽媽說(shuō)：“孩子在園里把東西擺放得很整齊，但在家里卻經(jīng)常亂放東西?！毙∶舭职终f(shuō)：“孩子在家里沒禮貌，不叫爸媽，還大吼大叫?！薄@讓我一頭霧水，孩子為什么在家里和在幼兒園判若兩人呢?

跨世紀(jì)教育：一般來(lái)說(shuō)，孩子之所以在家與在園言行不一，主要是幼兒在家與在園地位不一致、家庭教養(yǎng)方式不一致、幼兒對(duì)規(guī)則缺少堅(jiān)持度、家庭榜樣缺失等原因造成的。

基于此，要想使幼兒在家與在園表現(xiàn)一致，首先，要制定家庭生活規(guī)則，并且，家庭成員要為孩子樹立起好的榜樣。

其次，家庭成員間的教養(yǎng)態(tài)度要保持一致。否則，在遇到問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)因父母要求不一而無(wú)所適從。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)形成“誰(shuí)對(duì)他有利就聽誰(shuí)的”的習(xí)慣，從而變成“兩面派”。

再其次，家長(zhǎng)要用心陪伴孩子。缺乏家長(zhǎng)陪伴和關(guān)注的孩子時(shí)常會(huì)用叛逆的行為來(lái)引發(fā)成人的關(guān)注，而得到充足的家庭溫暖的孩子，則更能夠穩(wěn)定地表現(xiàn)出正向行為。

最后，跨世紀(jì)教育也提醒廣大家長(zhǎng)，應(yīng)多與幼兒園加強(qiáng)溝通，了解幼兒園的教育理念、內(nèi)容與要求，積極參與幼兒園活動(dòng)，把幼兒園教育延伸到家庭教育中，從而培養(yǎng)孩子家園一致的行為，我們的孩子才能學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。