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新學(xué)期新氣象，巴侖思天門(mén)校區(qū)迎來(lái)了首批偟津托管班的小學(xué)員。非常感謝巴侖思各校區(qū)家長(zhǎng)們的信任，您的信賴，將是巴侖思不竭努力地動(dòng)力！隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì)安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(zhǎng)不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班。事實(shí)上，雖然托管班的產(chǎn)生主要是出于便利家長(zhǎng)的考慮，但在實(shí)際運(yùn)行中不難發(fā)現(xiàn)，托管班課設(shè)的積極意義更多體現(xiàn)在對(duì)孩子健全人格的塑造。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看巴侖思天門(mén)校區(qū)是如何在當(dāng)?shù)刈龊猛泄芊判牡目诒?/span>……

巴侖思秉承“孩子全方面平衡發(fā)展”的理念，致力于挖掘孩子天性，順勢(shì)培養(yǎng)，展現(xiàn)生命的獨(dú)特價(jià)值，貫穿全部教學(xué)過(guò)程，并從基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能力、應(yīng)試能力三大層面挖掘出孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)，將學(xué)生學(xué)習(xí)回歸到能力培養(yǎng)的本源，為少年兒童量身定制科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，構(gòu)建個(gè)性化“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。在巴侖思有優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，為孩子們提供寬敞舒心的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；有耐心細(xì)致的師資團(tuán)隊(duì)，為孩子們提供針對(duì)性的輔導(dǎo)；有營(yíng)養(yǎng)搭配的各色餐點(diǎn)和安全保障的接送，為家長(zhǎng)消除后顧之憂，除此之外，巴侖思偟津托管班還有各式各樣節(jié)日慶祝會(huì)、生日會(huì)及豐富多彩的手工課程和潛力開(kāi)發(fā)課程。

孩子們?cè)诎蛠鏊继扉T(mén)校區(qū)不僅能快樂(lè)學(xué)習(xí)還能快樂(lè)成長(zhǎng)。課后作業(yè)＋老師輔導(dǎo)，完美的搭配。“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，回家還能做自己喜歡的事……”二年級(jí)孟喻聽(tīng)老師講解后有感而發(fā)，以前她在家做作業(yè)都要媽媽催著才肯做，自從來(lái)到巴侖思后，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的順暢，還能保質(zhì)保量完成。孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之余還可以練字，靜心練字帖的同時(shí)也能磨煉心性，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)，培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣，避免粗心大意。除此之外，好的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子的學(xué)習(xí)效果事半功倍。學(xué)習(xí)累了，那就換種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，巴侖思老師們特意為孩子們準(zhǔn)備了有意義的電影、原版動(dòng)畫(huà)及精彩手工課等等趣味課堂，不僅僅讓孩子開(kāi)闊眼界，學(xué)到書(shū)本以外的知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，更是培養(yǎng)了孩子團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力。一個(gè)個(gè)美輪美奐，創(chuàng)意獨(dú)特的手工作品；一幅幅筆勢(shì)活潑、栩栩如生的書(shū)法字帖，讓孩子們朝著“德智體美勞”全面發(fā)展。

巴侖思偟津托管班采取日清日畢的管理模式，做到定期與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，實(shí)時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)解決工作忙、沒(méi)時(shí)間接孩子、父母無(wú)法輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)、孩子在家寫(xiě)作業(yè)特別不自覺(jué)、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)特別磨蹭等問(wèn)題。豐富的課程安排，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中喜歡學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，真正將巴侖思“弘揚(yáng)學(xué)樂(lè)精神 傳遞樂(lè)學(xué)情懷”的品牌使命得到完美的詮釋。

巴侖思天門(mén)校區(qū)會(huì)根據(jù)托管學(xué)生的具體情況進(jìn)行整合，制定了各種特色活動(dòng)，例如閱讀朗讀活動(dòng)、演講比賽、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、文體實(shí)踐活動(dòng)以及家長(zhǎng)進(jìn)課堂等等。在此基礎(chǔ)上校區(qū)還會(huì)根據(jù)教職工的自身優(yōu)勢(shì)，積極拓展各項(xiàng)適合孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與。巴侖思在不斷提高服務(wù)質(zhì)量水平的同時(shí)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，巴侖思天門(mén)校區(qū)也日漸成為了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們放心托和值得托的首選教育機(jī)構(gòu)！

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