兩種截然不同的兒童教育理念
國內的教育理念和教育方式，受傳統(tǒng)儒家文化的影響，學習行為往往帶有很多的嚴肅性。中國文化里有許多典故，諸如頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光，聞雞起舞等，都在說明學習的辛苦。
有別于國內，“游戲是兒童教育核心”的觀念在歐美國家的家長心中根深蒂固，讓孩子在游戲和玩樂中學習，重視“學習的快樂”多于“知識的傳授”。
娛教：游戲是兒童教育的核心
娛教，顧名思義就是“娛樂教育”，它由歐洲萌芽，并經歷了一個多世紀的發(fā)展和完善。娛教是歐洲暢行的一種快樂成長和學習的理念，是一種產生世界級影響的寓教于樂的教育方式，也是一個由全方位的游樂、活動及課程構成的專業(yè)科學的兒童成長和教育體系。
自1907年意大利女教育家蒙臺梭利在羅馬成立“兒童之家” 并提出“發(fā)現兒童”、“解放兒童”以來，娛教在歐洲歷經了百年的發(fā)展，融匯了全歐洲近百年來兒童教育領域的先進理論、科學實踐和精華成果，成功構建了世界上最完整、專業(yè)、科學的娛教體系。
娛教里程碑
歐洲寓教于樂的娛教理念及體系的成功構建，源于蒙特梭利 （Maria Montessori）、洛利斯?馬拉古齊（LorisMalaguzzi）、史坦那（Rudolf Steiner）、福祿倍爾、皮亞杰（Jean Piaget）、列夫維果茨基等世界著名教育專家近百年來的教育理論和實踐。
蒙特梭利 （Maria Montessori）意大利——她關于兒童發(fā)展的教育理論聞名全球。
? 兒童極大程度上受個體所在社會及直接環(huán)境的影響
? 所有兒童都有與生俱來的創(chuàng)造潛能、 學習動機， 以及被作為獨立個體對待的權力。
? 學校和家庭中特別為兒童營造的環(huán)境有助于發(fā)展他們的自然潛能。
? 應給予兒童自由工作和活動的權力， 通過成人適當指導， 使他們能夠成為社會團隊中的一員。
? 應該為兒童提供特別為他們設計的物料， 這樣有助于他們探索各種任務并發(fā)展認知能力。
? 混齡的兒童小組能夠促進他們社會性人格發(fā)展， 并讓他們的智能按著各自的進度發(fā)展。
讓?皮亞杰（Jean Piaget）瑞士——近代最有名的兒童心理學家。他的認知發(fā)展理論成為了這個學科的典范。
? 活動與資源有助于思維發(fā)展， 并且在不同年齡和發(fā)展階段表現的不同。
? 讓兒童進行實物操作， 促進他們的思維得到發(fā)展
? 讓兒童掌握第一手的實踐經驗， 他們是能動的， 在做中學。
? 每名兒童都應作為獨立的個體對待。
? 我們觀察兒童得行為并適當給予回應
? 課程結構的設置反映出發(fā)展階段的特點
瑞吉歐?艾米里亞教育體系（Reggio Emilio）——全世界最好的教育系統(tǒng)之一
?提倡幼兒教育是全社會的教育，需要政府、社會的支持和家長的參與
?以幼兒為中心
?以精心設計的活動來進行教學
?幼兒表達的手段—一百種語言，幼兒學習的手段——一百種語言
?從兒童的興趣和需要出發(fā)
?開放的，促進幼兒之間游戲性交往的環(huán)境
娛教在中國
國內的娛教起步較晚，其形成和發(fā)展較多的吸收借鑒了歐美成熟的娛教理念。2005年香港環(huán)球娛教的登陸，是歐洲娛教體系第一次系統(tǒng)大規(guī)模的被引進，同時也正式開啟了國內的娛教教育市場。環(huán)球娛教就其本源來說是歐洲娛教體系，集成了歐洲嬰幼教育協(xié)會（EECERA）平臺上的娛教精華成果。在國內市場落地以來，也不斷的吸收融匯中國傳統(tǒng)文化的精華，在持續(xù)的本土化創(chuàng)新和研發(fā)基礎上，基本形成了符合國內市場需求的科學、專業(yè)、完整的娛教課程、活動、教學及研發(fā)體系，也是目前國內娛教發(fā)展的代表性品牌。
娛教做什么？
娛教的教育方式是寓教于樂、寓教于玩，讓孩子在開心勁玩中中探索、學習、成長。以環(huán)球娛教來說，首先倡導玩是孩子的天性，鼓勵孩子開心勁玩，暢享童年歡樂。在環(huán)球娛教，孩子們首先接觸的就是各類的游玩設施，以及依據孩子各生長年齡段的生理心理特點設置的有針對性的游玩方式，既讓孩子們玩的開心，也注重孩子身心的發(fā)展。同時，依托游玩和游戲開展的，是多達800多套的娛教課程和活動體系，通過吸引（ Engagement）、探究（Exploration）、解釋（ Explanation）、遷移（ Elaboration）、評估（Evaluation）的5E模式，讓孩子在游戲和玩樂中，逐步的建立發(fā)現式學習模式和自主性學習習慣， 進而充分發(fā)揮孩子生理與心理上要求不斷成長與發(fā)展的內驅力作用，逐步確立與完善孩子對世界的認知、思考與適應能力，引導與激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
開心哈尼，娛教課程、活動及游戲的設定，側重于兒童在六大領域的發(fā)展：
l 個人、社會和情感的發(fā)展
l 溝通、語言和文字
l 解決問題、推理和計算
l 知識和對世界的理解
l 身體的發(fā)展
l 創(chuàng)造力的發(fā)展
通過全方位的玩樂、游戲、活動等，開心哈尼讓兒童能學習到：
l 挑戰(zhàn)和提問
l 解決問題
l 感知他們周圍的世界
l 發(fā)展獨立意識和自信
l 積極參與自主學習
l 發(fā)展自己的想法
l 發(fā)展 創(chuàng)造力
l 擴展自己的學習
l 學習社交和與他人合作
請?zhí)顚懥粞曰蚋鶕庀蜻x擇下列快捷留言
負責聲明：以上所展示的信息由會員自行提供，內容真實性，準確性和合法性由發(fā)布會與負責。本網對此不承擔任何責任。
友情提醒：為規(guī)避投資風險，建議您在投資前務必多咨詢，多考察，降低投資風險。
