蒙特梭利最偉大的貢獻之一發(fā)現(xiàn)了：“人”的發(fā)展也存在敏感期。她通過對幼兒自然行為的細致、耐心、系統(tǒng)地觀察后指出：兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環(huán)境中的某些事物很敏感，對有關(guān)事物的注意力很集中，很耐心，蒙特梭利將其稱為敏感期。
作為一個稱職的父母，把握住孩子成長的“關(guān)鍵期”，教孩子就會事半功倍。尤其是閱讀對孩子未來的發(fā)展有著深遠的影響?？缡兰o教育提醒各位家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子處于閱讀敏感期，就要采取一定的輔助措施幫助孩子進一步激發(fā)他們的閱讀興趣。
1、為孩子布置一個專屬的閱讀區(qū)。
在什么地方讀書呢?當然是越舒服越好。我們成人喜歡在艷陽的天氣里坐在陽臺的躺椅上，手邊一杯濃郁的咖啡或幽香的香茗，舒服而愜意
2、提供適宜的圖書。
內(nèi)容的選擇上要著重選擇那些直觀的、形象的、故事性強的圖書，色彩豐富絢麗，內(nèi)容生動有趣。這樣讓孩子感到十分親切，自然就受到感染，或者為孩子訂閱一份合適的報紙、雜志也是一個不錯的選擇。
3、親子伴讀。
當孩子要求家長講解時，家長應(yīng)該表現(xiàn)出興致勃勃地和他們一起看，并根據(jù)圖畫內(nèi)容和孩子交談，訓(xùn)練孩子的語言理解能力。最后在大人講述以后，要求孩子再復(fù)述一遍，在復(fù)述故事時，孩子可能記得并不真切，家長可以適當提醒，鼓勵孩子用自己的語言把故事講完。從而進一步提高幼兒的閱讀興趣和信心。
4、閱讀速度。
親子閱讀的方法非常簡單：只要遵循一個原則——慢。語速放慢、指認圖片內(nèi)容的動作放慢、翻書的動作放慢等。慢就是為了便于觀察和模仿。
5、不同年齡階段讀不同的書。
9個月-1歲：色彩鮮艷的大圖案硬紙書（紙板書），刺激大腦發(fā)育，大人通過讓寶寶一邊看，一邊說出事物的名稱，為寶寶說話打好基礎(chǔ)。
1-2歲：大幅圖畫的圖書，最好跟日常生活相關(guān)，比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等，更利于孩子閱讀和接觸。
2歲-3歲：父母適宜給孩子閱讀一些簡短、有趣的故事，力求用孩子聽得懂的口語表達出來，而不是書面語。
3歲-4歲：給孩子選擇有細節(jié)和情節(jié)的故事，但注意最好還是以大量圖片為主，圖片能促進孩子的想象力，有助于孩子喜愛上閱讀。
4歲-5歲：推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫，比如《西游記》等，有情節(jié)有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。
5歲-6歲：這階段孩子會對科學(xué)類的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進孩子的動手能力，當孩子有此類需求時要努力配合，否則孩子會由于各種阻力而放棄。
6歲-7歲：幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求，孩子還能在有趣和輕松中感受愉悅，有助孩子沉浸在閱讀的海洋。
蒙特梭利教育告訴我們，閱讀敏感期是非常短暫的。把握好這個時期，媽媽們會發(fā)現(xiàn)今后孩子的主動學(xué)習(xí)能力會非常強。如果錯過了這一黃金閱讀期，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。孩子在以后很難像跨世紀教育的孩子一樣實現(xiàn)“爆發(fā)式的成長”!
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