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中國教育低齡化趨勢已經(jīng)顯現(xiàn)。這是社會經(jīng)濟發(fā)展和國民教育認知水平提高雙重作用力下的結(jié)果，也是時代的需求，中國家庭的需求。作為全世界上人口最多的國家，中國的幼教市場前景不需要擔(dān)心，擺在我們面前的問題只有一個，那就是如何把握時機，利用資源，率先在激烈的市場競爭中，占據(jù)屬于自己的一席之地。

——藍莓果集團董事長 梅海英

中國教育市場的激烈競爭由來已久。以“知識改變命運”為座右銘的中國家庭以及莘莘學(xué)子讓人們看到了教育力量的同時，也讓人們看到了中國廣闊的教育市場。

近年來，隨著中國社會的高速發(fā)展，人們對于教育的需求開始呈現(xiàn)低齡化趨勢，讓“教育要從娃娃抓起”這句話，甚至變成了“教育要從幼兒抓起”，學(xué)前教育隨之成為了市場焦點。

因此，教育界開始探討關(guān)于幼教市場的前景以及未來發(fā)展方向，而在這之中，專注研究幼教行業(yè)多年的梅海英老師，也在一次高級交流會上與大家分享了自己多年的研究與看法，希望能為大家接下來的思考，提供幫助。

以下是梅海英老師的會上發(fā)言：

大家好，我是藍莓果教育集團的董事長，梅海英。很高興今天能在這里與大家分享關(guān)于幼教行業(yè)的一些看法。

我在2005年創(chuàng)辦了藍莓果教育，到今年已經(jīng)有十五年的時間了，在這十五年中，我最大感受就是，中國人對于孩子教育的重視，對于孩子教育的不遺余力。

我們常說，教育要從娃娃抓起。這怎么體現(xiàn)？就是家庭收入的分配占比。其實在多數(shù)中國家庭中，孩子的教育花銷占據(jù)了大部分的家庭收入。只是曾經(jīng)家長們的財力和對于教育的認知，都局限于孩子上學(xué)之后，因此我們總看到家長們在“搶學(xué)區(qū)房”“搶名師”“搶家教”，其實，這就是想給孩子們一個好的教育環(huán)境，讓孩子們獲得更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

現(xiàn)在，我們的社會對于人才的要求更高，這讓家長給孩子們劃定的“教育起跑線”也在拉低。家長們不再局限于孩子上學(xué)前，一些知識啟蒙，邏輯培養(yǎng)，能力訓(xùn)練等學(xué)前的綜合素質(zhì)教育，也開始被家長們提上日程。因此，我們幼教機構(gòu)的發(fā)展機會來了。

所以在這里，我想跟大家分享的是，目前幼教機構(gòu)們在低幼兒童群體市場中的三大發(fā)展機會。

第一機會：市場廣闊，大量用戶需求待滿足

大家都知道，中國是世界上人口最多的國家，雖然近年來新生兒人口數(shù)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，但因其本身基數(shù)龐大，政府又出臺了一系列鼓勵生育的政策，這讓市場受眾人群依然可觀。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國新生兒數(shù)量自2000年到2018年，每年以1500萬人以上的水平增加，特別是在2010年至2016年之間，中國新生兒數(shù)量持續(xù)攀升，從1592萬人增加至1786萬人。雖然2017年后，中國新生兒數(shù)量有所下滑，但僅就0～6歲兒童的整體規(guī)模而言，中國學(xué)前教育兒童已經(jīng)超過了1.1億人。

（圖片來源：億歐智庫，中國學(xué)前教育行業(yè)研究報告 ）

除了社會發(fā)展的大背景外，家庭群體的經(jīng)濟情況變化也讓幼教市場變得更加活躍，在一個家庭眾多支出的費用中，教育支出的比例正在逐年擴大。有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國居民人均可支配收入呈現(xiàn)連年增長態(tài)勢，年復(fù)合增長率為7.48%，2018年人均可支配收入約為2.82萬元。居民人均教育、文化和娛樂消費支出也在不斷增加，從2013年的1398元增加至2018年的2226元，增幅近6%，年復(fù)合增長率約為9.75%，而這些數(shù)據(jù)意味著，已經(jīng)有越來越多的家長們愿意為更多的教育產(chǎn)品買單。

（圖片來源：億歐智庫，中國學(xué)前教育行業(yè)研究報告 ）

第二機會：中外企業(yè)競爭環(huán)境下，本土企業(yè)發(fā)展勢頭強勁

說完了外部環(huán)境，下面我們來說說自己，就是學(xué)前教育自己這個行業(yè)。其實，學(xué)前教育是“舶來品”，雖然中國古代也有專門的私塾來教小朋友上課，但是第一次出現(xiàn)系統(tǒng)化的“學(xué)前啟蒙”，還是在清末時期，在中西方文化交流碰撞時期，著名大臣張之洞籌劃創(chuàng)辦了中國首個公立幼兒園，也就是湖北幼稚園（現(xiàn)稱湖北省實驗幼兒園）。有了這段特殊的歷史淵源，加上后來金寶貝、美吉姆等從美國傳入中國的品牌因為早早入局，在中國用戶群體中率先留下了深刻的印象并取得信賴，因此中國的幼教行業(yè)就出現(xiàn)了“中西結(jié)合”的情況。

然而，隨著咱們中國幼教企業(yè)的不斷努力，潛心研究，在課程上開發(fā)出了更適合中國幼兒成長規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此也開始逐漸得到了中國家長們的喜愛與信賴?，F(xiàn)在，我們在市場上能看到有越來越多的中國幼教品牌如紅黃藍、東方愛嬰等幼教品牌在市場競爭中發(fā)展迅速，并有了不可小覷的影響力。在這樣的發(fā)展勢頭下，我們也有理由相信，未來中國本土的幼教文化以及課程會受到更多孩子以及家長的喜歡和信賴。

（部分幼教企業(yè)，排名不分先后）

第三機會：疫情過后，線上+線下聯(lián)動課堂或成發(fā)展趨勢

2020年，一場疫情給幼教行業(yè)帶來了巨大的變動，進入了飛快的淘汰期。有業(yè)內(nèi)權(quán)威人士估算，疫情讓全國20多萬家早幼教企業(yè)及幼兒園，和湖北接近10000家幼兒園和幼教機構(gòu)一樣無法運作。400萬幼教老師和從業(yè)人員從疫情至今面對裁員、停發(fā)工資、延發(fā)工資、發(fā)最低工資都變成了常態(tài)，這直接影響著一個個民辦幼師、早教老師、托育老師及行業(yè)職工的生計和生存。

但正所謂困境中求生機。疫情期間，優(yōu)秀的幼教企業(yè)在一直求變，求發(fā)展，不少線下幼教機構(gòu)和藍莓果一樣開始嘗試線上教學(xué)，也是在一次次嘗試中，我們不但解決了校區(qū)的運營問題，還讓更多的孩子們在家就能上課，上好課，好上課，而這一點相信在這幾個月里與我們共同渡過的校區(qū)們也是深有感觸。

如果我們站高一點，從整個行業(yè)來看，這短短幾個月的探索，必定也給其他各大線下機構(gòu)累積了寶貴的經(jīng)驗財富，而這也讓線上化教學(xué)在學(xué)前教育行業(yè)的滲透率不斷提高。因此，在未來的發(fā)展過程中，線上+線下的聯(lián)動課堂，或許可以成為各大幼教企業(yè)的下一個發(fā)展突破口。線上與線下對于企業(yè)們來說，再也不是一道單選題，而是可以成為兩全其美的多項選擇題。

最后我想說，百年大計，教育為本。幼教行業(yè)的飛速前進是中國發(fā)展階段的時代特征，我們身處于這個時代，就要牢牢把握機會，發(fā)揮出自己的最大能力，在為中國幼教事業(yè)奮斗的同時，成就自己的價值，而在這之中，藍莓果教育集團也會一如既往的為有需求的企業(yè)們提供幫助，和大家一起奮斗，彼此成就！