1）科學細致的年齡段劃分。Baby Power的運動課在動態(tài)系統(tǒng)理論的指導下，根據(jù)兒童體能發(fā)展劃分細致的課程年齡階段，避免跨度過大的混齡，而讓月齡更接近的孩子在一起上課，讓課程設計和老師的指導更有針對性，教學更加有效。 2） 專業(yè)的兒童運動器械。Baby Power所有器械在美國總部的指導下配置，所有中心的教具擺放統(tǒng)一標準，通過月度變換器械擺放來配合每月的主題變換。 3） 原創(chuàng)的兒童運動課歌曲。Baby Power的運動課是音樂與運動融合。一節(jié)課可以體驗到音樂和運動兩種課程環(huán)節(jié)。課程中用到的所有歌謠都由老師真人原聲唱，并在熟悉的片段帶動家長和小朋友一起唱； BabyPower運動課的標志性音樂環(huán)節(jié)全部使用創(chuàng)始人Linda女士創(chuàng)作的歌曲。比如《TheHuggy Wuggy》,《Grandma's Doggie》，《The Dogs In The Alley》等膾炙人口的歌曲，都收錄在Linda的專輯《Listen And Do Singing Program with Linda》中，在美國從上過Baby Power的爸爸媽媽口中，傳唱給他們的寶寶，此外Linda還創(chuàng)作了《Nite Nite Music with Linda》、《Friendship Songs With Linda》等兒童歌曲專輯，我們也會在Baby Power的課堂里與中國的小朋友和家長分享。 4） 主題情景中的任務游戲。課堂中游戲不再是簡單的大運動，環(huán)節(jié)間的過度也不再是生硬的”接下來”。小朋友和家長被簡單有趣的故事情節(jié)代入到故事場景里，Baby Power把適齡的大運動和更多的精細運動設計到完成任務的路徑中，讓小朋友在完成任務的動力下使出全身的運動技能來應對路徑中的各項挑戰(zhàn)。這樣的課程設計，創(chuàng)設了情景交融的教學環(huán)境、充分調(diào)動了兒童認知、意志和情緒的心理因素，來促進運動技能等生理發(fā)展，培養(yǎng)正向的自我概念，使每個孩子成為主動思考、快樂自信的學習者。更重要的是，簡單的情節(jié)和清晰的指導也給了非教學專業(yè)的家長回家做親子游戲的工具，可以在家庭里和孩子擁有更多有趣的共同語言和回憶。 5） 專業(yè)的兒童運動保護技巧——Cat Hold.“The Kitty Cat Hold”技巧，是Baby Power獨有的運動保護技巧，簡稱“Cat Hold”。是指在孩子在攀爬、走平衡木等不穩(wěn)定的運動狀態(tài)時，由家長站在孩子身側(cè)或身后，抓住孩子后背正中的衣服，為孩子提供運動保護，在鼓勵孩子自由探索的同時，確保孩子的安全。