對于孩子的教育問題，家長們一直都是高度重視，孩子太小，家長擔心上情商課能不能聽得懂，孩子大的話，家長又擔心會不會太遲。那么孩子什么時候上情商口才課比較好？為什么？
一、3-6歲習慣黃金期
對于人的情商能力而言，因為本質(zhì)上是一種思考和行為習慣，所以從習慣形成角度看，年紀小肯定占有優(yōu)勢，幼兒園階段、3、4、5、6歲孩子非常容易被改變和獲得進步，所以3-6歲是情商培養(yǎng)的“第一黃金期”。
二、7-12歲主動性強
孩子上了小學，他們的心智出現(xiàn)了成長。7-12歲的孩子，是“自我主張”的，只要他們愿意，他們自己會很努力很主動地學習，而且理解力跟得上，可以掌握得特別好，這個階段就叫做“第二黃金期”了。
三、13-15歲情商的作用四兩撥千斤
青春期的孩子，大家懂的，他難受，別人看他也難受，這個階段的孩子，大腦都在經(jīng)歷重建。情商工具中的自我反思、自我對話，自我激勵，這個時候是大派用場的，難點還是在于，這個時間段的孩子自卑又自大，需要很專業(yè)的團隊和老師才能啟動孩子。
以上就是孩子什么時候上情商口才課比較好？為什么？的全部內(nèi)容，情商其實從孩子出生就開始擁有了，這是一個潛移默化的過程，需要從小培養(yǎng)，提升孩子情商口才首先是克服孩子在公開的場合說話膽怯、內(nèi)向、羞澀的心理，上情商課能夠提高孩子的抗壓耐挫、競爭合作、公眾意識、情緒管理、樂觀精神、獨立適應等，幫助孩子們成為未來立足社會的生存強者，在適當?shù)臅r候讓孩子參加合適的情商口才課程，讓孩子做更好的自己！
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