創(chuàng)業(yè)一直都是非常人們的話題，很多朋友都想通過自己創(chuàng)業(yè)來獲取成功，對想創(chuàng)業(yè)的小伙伴們來說，除了要選對行業(yè)之外，選對品牌也是同樣重要。數(shù)學全力打造教學模式、教學評價、教學資源、教學過程動態(tài)化的教學模式，最終實現(xiàn)“致力改變學生學習方式”的偉大愿景 !在市場上受到了大眾的好評，那么，數(shù)學的加盟前景怎么樣?
數(shù)學在教學中注重“奇趣·高效”，關注學生內心體驗，從思維模式根本上培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和邏輯思維能力。創(chuàng)設優(yōu)異學習環(huán)境和學習氛圍，課堂集聚了一大批學習成績優(yōu)秀、學習習慣良好，有遠大理想和目標的學生，讓學生之間相互感染、相互促進。
數(shù)學的加盟前景怎么樣?直營校從2003年7名學生，發(fā)展到2014年14000多名學生，憑借的是過硬的教學質量，完善的教學服務和良好的教育口碑。數(shù)學從沒有把精力放在如何招生、如何利用社會關系上，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打的注重教學質量。多年來，數(shù)學直營校各期均保持85%以上續(xù)班率，每年都有90%以上的學員考入理想的學校。
數(shù)學加盟前景：
根據(jù)教育部《2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的數(shù)據(jù)顯示，2012年，全國有職業(yè)技術培訓機構12.38萬所，此外，還有民辦培訓機構20155所。
根據(jù)北京民科院的行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2013年5月31日，中國的教育培訓機構的總量為14.11萬家，這其中包括職業(yè)技能培訓機構和各種非學歷的短期培訓機構，如中小學課外輔導機構等。
從2009-2013年培訓機構數(shù)量的變化來看，近五年來，我國教育培訓行業(yè)機構總量逐年平穩(wěn)下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業(yè)的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰;二是消費者趨于理性，教育培訓行業(yè)的暴利時期已經(jīng)結束，投資者對進入這一行業(yè)也持謹慎態(tài)度;三是受整體經(jīng)濟形勢的影響，教育培訓行業(yè)的增速也在放緩。此外，國家政策對教育培訓行業(yè)的影響也不容忽視，如2012年各地“限奧令”的出臺，也讓不少中小學培訓機構遭受了沖擊。
截止到2013年5月的行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，語言類培訓機構開設課程最多，將近60000門，其次為IT類培訓機構;開設課程小于10000門的為藝術類、建筑類和公務員考試輔導類?？梢?，各類培訓的發(fā)展程度不盡相同，這與各類培訓課程的內容有關，也與各自的市場需求、投資水平有關。
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