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近期關(guān)于學(xué)科和非學(xué)科的分類(lèi)，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理等，官方也有了回復(fù)，下面來(lái)和小編一起看看吧！

按教育部官網(wǎng)《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍的通知》的要求，是這么要求的：

在北京市教育委員會(huì)官網(wǎng)留言互動(dòng)中，看到了大家關(guān)心的問(wèn)題：

提問(wèn)：少兒英語(yǔ)的授課內(nèi)容不同于公立學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是在3-8歲的階段，也是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟蒙的黃金階段，以英文口語(yǔ)為主要載體，不同于公立學(xué)校同步的課程，究竟屬于學(xué)科還是非學(xué)科？

北京官方回答：對(duì)涉及外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，列入學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理。也就是說(shuō)，“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容以外”是可以列為非學(xué)科的。

★怎么鑒定為非學(xué)科？

從培訓(xùn)目的來(lái)看：

非學(xué)科主要以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展為主要培訓(xùn)目的。

從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看：

在道德與法治、語(yǔ)文，歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)，日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物等國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，符合國(guó)家法律法規(guī)要求和學(xué)習(xí)者身心發(fā)展規(guī)律的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以列為非學(xué)科類(lèi)。

從培訓(xùn)方式來(lái)看：

以體驗(yàn)式、探究式、項(xiàng)目式、綜合性學(xué)習(xí)為主要方式；

以身體性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性等活動(dòng)為主要過(guò)程；

以教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐探索為主要形式。

從培訓(xùn)評(píng)價(jià)來(lái)看：

非學(xué)科對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)水平與發(fā)展，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，注重教學(xué)評(píng)的一致性，不涉及學(xué)業(yè)成就與學(xué)科類(lèi)考試的成績(jī)等。

★誰(shuí)來(lái)鑒定？

上海市教育委員會(huì)還將委托華東師范大學(xué)建立市級(jí)專(zhuān)家鑒定機(jī)制，受理相關(guān)鑒定工作，市級(jí)鑒定由3位及以上專(zhuān)家組成專(zhuān)家組，涵蓋教育、法律各方面，各區(qū)可以參照建立響應(yīng)機(jī)制。

由此可見(jiàn)，根據(jù)以上非學(xué)科類(lèi)鑒定方式，校長(zhǎng)是否可以從以下維度考察品牌？

從品牌影響力上來(lái)說(shuō)，小新星1989年創(chuàng)立戲劇表演教學(xué)法， 并于1997年榮獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)。三十年以來(lái)，小新星的戲劇表演在全國(guó)遍地開(kāi)花，經(jīng)過(guò)不斷的淬煉與沉淀，受到了數(shù)千家加盟校的選擇與認(rèn)可。并成功開(kāi)展了“星美朗讀者”、“星秀風(fēng)采展”、“星游學(xué)” 等一系列素質(zhì)教育踐行活動(dòng)。

從產(chǎn)品體系上來(lái)說(shuō)，小新星戲劇課程采用18世紀(jì)法國(guó)思想家、教育家盧梭提出的“教育戲劇“ ( Drama in Education) 理念，運(yùn)用戲劇的元素設(shè)計(jì)各種體驗(yàn)滲透到教育中。讓兒童通過(guò)對(duì)角色的探索、對(duì)場(chǎng)景的塑造以及舞臺(tái)表演，激發(fā)語(yǔ)言潛力、藝術(shù)創(chuàng)造、社會(huì)交往、文化傳承以及多元思考的能力。

小新星演講課程是以認(rèn)知、探索、實(shí)踐、創(chuàng)造四個(gè)維度形成的教學(xué)體系。通過(guò)朗誦、演講等藝術(shù)表達(dá)形式引導(dǎo)兒童探索世界、走進(jìn)內(nèi)心，成為“小小演說(shuō)家”，進(jìn)而提升語(yǔ)言表達(dá)力、邏輯思考力、傾聽(tīng)與溝通力、說(shuō)服與領(lǐng)導(dǎo)力、同理心等核心能力。