元?jiǎng)?chuàng)貓多元智能專(zhuān)家黃敬茹女士惠州家庭講座圓滿結(jié)束！(圖)

2020-01-10 09:39 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:1561

元?jiǎng)?chuàng)貓少兒編程

投資金額：10-20萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng)：武漢元?jiǎng)?chuàng)貓教育科技有限公司

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1月5日，“最強(qiáng)大腦養(yǎng)成記，遇見(jiàn)孩子成就最好的自己”書(shū)籍作者、元?jiǎng)?chuàng)貓STEAM多元智能專(zhuān)家黃敬茹女士受邀出席廣東惠州家庭講座，為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們做育兒、多元智能分享。

作為兩個(gè)孩子的母親，黃敬茹女士結(jié)合自身育兒經(jīng)驗(yàn)給現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享。大兒子饒舜涵2014年參加最強(qiáng)大腦，以對(duì)數(shù)字運(yùn)算和超常記憶力被稱(chēng)為“計(jì)算小子”“來(lái)自星星的饒教授”。

如果說(shuō)之前不少人認(rèn)為大兒子的成才之路完全依靠于天賦，那么了解到二兒子的情況，就會(huì)知道，孩子的多元智能培養(yǎng)同樣占據(jù)著重要地位。在黃敬茹女士的分享中可以了解到，年僅一歲九個(gè)月的二兒子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了全世界192個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，這跟她的多元智能培養(yǎng)息息相關(guān)。

人類(lèi)的智能是多元化的并非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能組合優(yōu)勢(shì) 。利用多元智能來(lái)發(fā)掘資優(yōu)學(xué)生，并進(jìn)而為他們提供合適的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們茁壯成長(zhǎng)；利用多元智能來(lái)扶助能力不足的學(xué)生，并采取對(duì)他們更合適的方法去學(xué)習(xí)，做到真正的因材施教。

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在現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，有家長(zhǎng)針對(duì)孩子沉迷手機(jī)游戲的煩惱提出了疑問(wèn)。針對(duì)這一問(wèn)題，黃敬茹女士表示，孩子沉迷游戲是大多數(shù)家庭都會(huì)遇到的情況，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)要做的對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)的過(guò)程中溝通尤為重要。

在溝通過(guò)程引導(dǎo)孩子往正確的方向發(fā)展，元?jiǎng)?chuàng)貓STEAM教育的編程課程就是有助于調(diào)節(jié)孩子對(duì)游戲沉迷的一門(mén)課程，通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，陪伴孩子在玩中學(xué)，在玩中樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

通過(guò)操控面板進(jìn)行邏輯編程，將算法、歸類(lèi)、搭建、策劃等融合“游戲”組成，既考慮到了學(xué)習(xí)難度的遞增，又兼顧了趣味性。在編程的過(guò)程中，孩子也由游戲的使用者變成了游戲的創(chuàng)造者，掌握一門(mén)技能的同時(shí)也避免了沉迷游戲的陋習(xí)。

通過(guò)黃敬茹女士的分享中，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們也倍感收獲，這場(chǎng)原定為一個(gè)半小時(shí)的家庭講座也在家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈建議下延長(zhǎng)到了三個(gè)小時(shí)。在育兒的道路上，每位家長(zhǎng)都在成長(zhǎng)，采用正確的方式才能給孩子帶來(lái)正確的引導(dǎo)。

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