去年九月，5歲的英國喬治王子的課表引發(fā)了大家的熱議，課表上涵蓋了科學、歷史、地理、計算機等十余種科目。其中，喬治王子每周都要上一節(jié)40分鐘的戲劇課。
事實上，戲劇課程是全球公認的培養(yǎng)孩子綜合素質最好的形式，歐美很多國家把戲劇教育納入基礎教學，把它當成“全人教育”的重要部分。在1960年時，美國教育部已經(jīng)將創(chuàng)意戲劇歸入小學課程中的一門。
在戲劇細膩又全面的表達和多種角色情境的體驗中，孩子向內可以學會理解自己的情緒、懂得正確表明需求、與人溝通，從而進行自我調節(jié)管理，培養(yǎng)起核心自信。
的確，因為戲劇是取材于生活的片刻，孩子們在"演"戲時會無形中學習到生活的本質 、習性、規(guī)則、解決問題的方法..
創(chuàng)造力和表現(xiàn)力是人類與生俱來的本能
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作。也因為這些創(chuàng)作出自本身，所以當他們在做之時，自然而然會勇于表達自己的意見。
當兒童處于這種氛圍當中時，孩子的發(fā)表欲望會變得比較強烈 ，對周遭的人、事、物也會多有觀察，想像力也比較豐富。
