漢字是一個(gè)完整的體系,包括字音、字形、字義和許多歷史性的創(chuàng)造,比如秦漢前后古漢字轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代漢字的隸變(小篆轉(zhuǎn)變?yōu)殡`書(shū))、比如現(xiàn)在我們都在用的簡(jiǎn)化字,都是漢字的發(fā)展創(chuàng)新。
作為一個(gè)完整的體系,漢字當(dāng)然也是有規(guī)律和規(guī)矩可循的,比如漢字的筆順。
在入學(xué)后,不但學(xué)校要求掌握正確的筆順,我們家長(zhǎng)也要有意識(shí)地鍛煉孩子以正確的筆順書(shū)寫(xiě)。這個(gè)時(shí)候孩子的邏輯思維已經(jīng)有了很大的發(fā)展,對(duì)孩子的要求也不能僅僅停留在隨意發(fā)散上。入學(xué)后,無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科,都要求孩子在幾年十幾年的時(shí)間里,系統(tǒng)掌握這門(mén)學(xué)科的規(guī)律。
不管什么事情,在最初教授的時(shí)候都要按照最標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)法來(lái)。筆順教學(xué)能夠統(tǒng)一小學(xué)語(yǔ)文教育中對(duì)于寫(xiě)字的標(biāo)準(zhǔn)。放大了去說(shuō),是能夠體會(huì)文字美。放小了去說(shuō),就是學(xué)習(xí)正確寫(xiě)字。
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