作為幼少兒科學啟蒙教育機構，小牛頓一直給人“養(yǎng)在深閨”的感覺，盡管服務的學生人數(shù)超過100萬人。究其原因，在于小牛頓一直選擇“嵌入式”的教育服務路徑。自從2003年進入內(nèi)地市場，小牛頓首先選擇了一條進入公辦學校的發(fā)展道路，合作學校超過1000多家。隨后，小牛頓又著手研發(fā)家庭科學課程，讓科學啟蒙教育走進家庭。如今，小牛頓走出學校、家庭開辟學生的“第三空間”——小牛頓科學+。
不過，新版的“小牛頓科學+”并不以科學啟蒙為主，而是定位在為國內(nèi)小學生提供托、管、育、培一站式的學習平臺。據(jù)稱，“小牛頓科學＋”將聯(lián)合國內(nèi)外教育專家、整合優(yōu)質(zhì)教育資源、引進先進的托育服務和教學體系、結合互聯(lián)網(wǎng)教育，打造托育4.0的學生成長空間。
所謂的“托育4.0”，其實就是托管教育的升級換代。北京小牛頓科學啟蒙教育科技有限公司董事長牛信步認為，托管市場在經(jīng)歷了1.0小飯桌時代、2.0作業(yè)輔導時代、3.0安親班時代的發(fā)展之后，正進入4.0托育學習平臺時代?！靶∨ｎD科學＋”的托育4.0教育項目，主要給學生提供一站式的學習、成長平臺。
事實上，小牛頓轉(zhuǎn)型托育教育，正是基于既往校內(nèi)辦學、家庭教育的需求反饋。當前，80后的父母成為教育需求的主要群體。與上一代人不同，80后家長面臨著工作時間與孩子教育、生活、陪伴時間沖突，對于孩子的課業(yè)輔導有心無力等問題。由此，托育逐步成為繼幼兒園、提分培訓之后的又一剛需市場。
牛信步表示，小飯桌或者單一的學科輔導為核心經(jīng)營模式越來越難，預計在未來5年至10年，會有70%的傳統(tǒng)托管機構和50%的學科輔導機構倒閉。同時，在三年內(nèi)將會有一大批以滿足家長學科輔導、藝術培訓、素質(zhì)綜合類為目的托育機構崛起。
目前，“小牛頓科學＋”相繼在國內(nèi)開設了30多家托育中心，并且逐步形成了一套完整的服務模式。首先，“小牛頓科學＋”實現(xiàn)了標準化的品牌標識、教學設施；其次，制定了規(guī)范的安全接送流程、營養(yǎng)餐標準；第三，形成了同步提升、學科培優(yōu)、素質(zhì)興趣三大教育門類?！靶∨ｎD科學＋”采用自主研發(fā)課程和整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的形式，為托育中心提供優(yōu)質(zhì)的服務和課程。
牛信步認為，當前教育機構的全國布局采取“大后臺、小前臺”的形式，“小牛頓科學＋”在強化自身核心教學產(chǎn)品及服務“中央廚房”的基礎上，將以合作創(chuàng)業(yè)及連鎖加盟的發(fā)展模式快速進行全國布局。在未來三年，小牛頓計劃在市、區(qū)、縣每個區(qū)域至少創(chuàng)建一家“小牛頓科學＋”托育4.0學生成長空間。
據(jù)稱，國內(nèi)小學階段家長在未來三年的投入將會持續(xù)加大，遠遠超出了專業(yè)市場調(diào)研機構給出的教育投資占家庭消費30%至40%的預估，甚至會超過家庭整體消費的50%。目前，國內(nèi)小學生人數(shù)有9000多萬，按照托育每年平均消費5000元計算，那么將形成4500億元的巨大市場。
