在斯瑪特兒童美術中心的免費美術體驗課中經(jīng)常見一些家長看到自己的孩子在畫畫時笨手笨腳的樣子，顯得比孩子還著急，一邊訓斥孩子，一邊忙著給孩子作“示范”。家長以為這樣做，孩子的進步就會更快些，殊不知這些熱心的家長正在給孩子幫倒忙，是好心辦了壞事。
斯瑪特的老師介紹說，一般成人看兒童畫都看畫得像不像，其實，評價兒童畫并沒有像這個標準。那么究竟什么樣的畫才算是好的兒童畫呢?應該說能反映孩子對某事、某物的看法及認識、理解和體驗的作品就是優(yōu)秀的兒童畫。
孩子們在觀察事物的同時就已經(jīng)融進了自己的思想與情緒，有了自己的感受，再加上性格、趣味的不同，即便是畫同一物體，他們也會找到經(jīng)過自己頭腦“加工”的形象。如：畫雞冠花，有的同學對花頭感興趣;有的同學喜歡葉子上的花紋;有的喜歡粗大、園扁的花莖;有的對花的花蒂、葉筋、紋理感興趣;每個人的審美知覺是不會相同的。
您想在孩子們那么多想法的情況下，家長們不顧孩子的個性、偏愛，一味的要求他們要畫得像，用像去束縛孩子們的想象，這能是對的嗎?當孩子把畫拿給家長看時，家長按照自己的看法，讓學生這里畫上什么，那里畫上什么，畫不像時在幫他們改改，那么請家長們想一想，這幅畫里面還有多少東西是孩子的主意呢?要知道不正確的評價和指導往往是誤導了孩子，挫傷了孩子的積極性，對孩子產(chǎn)生負面影響。由此看來家長們僅憑熱情是不夠的，還要學點兒童美術教育常識才能真正幫上孩子的忙。轉載http://m.smart-art.com.cn/smtclass/school/2016/0629/619.html
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