北京朝花集團(tuán)來(lái)園觀摩交流

2016-05-20 15:43 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:545

特蕾新幼兒園

投資金額：10-20萬(wàn)

企業(yè)名稱：特蕾新國(guó)際幼教集團(tuán)

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2016年4月18日，深圳大雨滂沱，卻依然阻擋不了幼教人交流學(xué)習(xí)的熱情。一大早，特蕾新教育集團(tuán)及多元教育研究院在裕錦幼兒園迎來(lái)了北京朝花教育集團(tuán)17位老師，這已經(jīng)是集團(tuán)接待的第二批來(lái)自朝花集團(tuán)的觀摩團(tuán)隊(duì)，她們高度認(rèn)可我們“多元教育，多彩人生”的教育理念以及“精細(xì)求高效，精心為孩子”的管理理念，以期在兩天的觀摩交流中互相啟發(fā)、借鑒。

教學(xué)活動(dòng)觀摩
小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《禮物記錄員》
小班教師：劉慶美
活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒在操作的過(guò)程中對(duì)物品進(jìn)行分類并記錄物品的數(shù)量，熟悉數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，初步感知簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的趣味。
活動(dòng)中教師選擇的都是生活中比較常見(jiàn)且孩子比較感興趣的物品作為活動(dòng)材料?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒的自主操作為主，給幼兒充分的自由探索時(shí)間。
教師根據(jù)幼兒能力差異給予適當(dāng)指導(dǎo)，包括對(duì)能力強(qiáng)且完成速度較快的幼兒提供了難度更大的材料，減少幼兒消極等待的時(shí)間，也讓幼兒獲得進(jìn)一步的發(fā)展。在活動(dòng)結(jié)束之后可以延伸到益智區(qū)，教師投放不同的材料給幼兒分類、計(jì)數(shù)；還可以延伸到親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子可對(duì)家里的物品進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)。
觀摩活動(dòng)二：機(jī)械建構(gòu)活動(dòng)《筷子高樓》
中班教師：曾巧
活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒感知形狀與空間關(guān)系和理解整體和局部的關(guān)系的能力，并掌握用筷子交叉疊高壘高樓的方法，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
在活動(dòng)準(zhǔn)備中教師選擇了生活中最常見(jiàn)的筷子，孩子對(duì)于筷子這個(gè)“玩具”有著濃厚的興趣。在活動(dòng)的過(guò)程中，教師先給孩子自主探索搭建簡(jiǎn)單圖形的機(jī)會(huì)，在幼兒掌握用筷子交叉相疊搭建高樓的技巧后再逐漸提高難度，鼓勵(lì)幼兒嘗試搭建不同形狀、結(jié)構(gòu)的筷子高樓。
觀摩活動(dòng)三：視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)《彩點(diǎn)拼畫》
大班教師：李文杰
活動(dòng)目標(biāo)是激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣與創(chuàng)造，初步感知彩點(diǎn)拼畫作品中的視覺(jué)元素，包括色彩、線條、樣式、作品主題、細(xì)節(jié)等等。
活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是常見(jiàn)的美工材料，包括白紙、記號(hào)筆、彩筆、棉簽、水粉顏料、調(diào)色盤、小水桶。在活動(dòng)的過(guò)程中，給幼兒充分的自由探索、自主操作的時(shí)間，讓幼兒在愉快的操作中獲得發(fā)展。針對(duì)操作能力較弱、拼畫目的性不強(qiáng)的幼兒，教師啟發(fā)引導(dǎo)；針對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，教師會(huì)引導(dǎo)這些幼兒繼續(xù)豐富自己的作品，避免消極等待，讓每一個(gè)幼兒都在自己原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
朝花集團(tuán)教師代表分享感受

朝花集團(tuán)教師代表從活動(dòng)材料任務(wù)、發(fā)展的關(guān)鍵能力、幼兒個(gè)別差異、教師針對(duì)性指導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)三個(gè)活動(dòng)分別做了評(píng)價(jià)。

多元發(fā)展型課程介紹
理論爭(zhēng)鳴
深圳市多元學(xué)前教育研究院陳炯姍主任為各位教師詳細(xì)介紹了多元發(fā)展型課程的價(jià)值取向、框架、目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)等，該課程是在哈佛大學(xué)郝和平教授的引領(lǐng)下，歷時(shí)兩年開(kāi)發(fā)完成，課程配套教師指導(dǎo)用書、親子活動(dòng)與指導(dǎo)、親子操作單均已出版，現(xiàn)已在特蕾新所有園所推行。課程重視幼兒的主動(dòng)探索和多元智能的發(fā)展，致力于培養(yǎng)健康快樂(lè)、愛(ài)探索愛(ài)思考的幼兒，贏得了來(lái)訪者的一致好評(píng)！

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