學(xué)習(xí)內(nèi)容是當(dāng)堂掌握的

2016-04-05 14:28 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:331

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一節(jié)語文課、一節(jié)數(shù)學(xué)課甚至一節(jié)英語課，其知識(shí)內(nèi)容究竟有多少？作為教育人，我們都明白一節(jié)課的新知是少之又少。那么，讓學(xué)生一節(jié)課掌握一點(diǎn)知識(shí)應(yīng)該是每個(gè)老師都能夠做到的，既可以輕負(fù)擔(dān)，又可以高質(zhì)量。讓學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容其實(shí)很簡單。只要明白課堂教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力，而不是老師完成教學(xué)過程，就會(huì)在課堂給出時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、記憶。
　　中國式教育倡導(dǎo)教師在課堂上給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生掌握該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。沒有時(shí)間在課堂掌握的，可以放在下節(jié)課進(jìn)行，不能為完成教學(xué)過程而不注重教學(xué)效果。學(xué)生放學(xué)后回家，是學(xué)習(xí)做人、做事的時(shí)間，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)要在課堂上完成。
　　我們課堂改革的一個(gè)目標(biāo)就是“打造有效課堂”。為了促進(jìn)課堂教學(xué)的有效，要求教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行檢測——檢測教學(xué)的效果，檢測自己的課堂是否有效。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、簡化學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶、練習(xí)，就可以保障學(xué)生當(dāng)堂掌握。

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