高端教育加盟項(xiàng)目全國(guó)有哪些知名機(jī)構(gòu)品牌?
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高端教育加盟-積木寶貝國(guó)際
早教中心教育理念
從1.0時(shí)代到3.0時(shí)代的
早教市場(chǎng)
據(jù)介紹，在1.0時(shí)代，早教還處于萌芽狀態(tài)。早教機(jī)構(gòu)規(guī)模小，市場(chǎng)呈零星、散亂的分布狀態(tài)。缺乏完整理論支撐，沿襲中式傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師為主角，主要關(guān)注孩子的身體保育加簡(jiǎn)單知識(shí)灌輸。到了2.0時(shí)代，西式早教理論浸入，孩子成為主角。隨著西方腦科學(xué)的興起和發(fā)展，市場(chǎng)上普遍強(qiáng)調(diào)“智能開發(fā)”，不僅缺乏本土化有效整合研究，而且進(jìn)一步陷入“單一維度強(qiáng)調(diào)智能”的泥淖。而發(fā)展至3.0時(shí)代，國(guó)
家政策開始干預(yù)介入，早教規(guī)范化、科學(xué)化趨勢(shì)明顯。科學(xué)早教將家長(zhǎng)、孩子同時(shí)納入教育范圍。強(qiáng)調(diào)尊重孩子發(fā)展的整體性，追求孩子早期的全面發(fā)展，尤其是將“心理能力”的培養(yǎng)提升到了與體能、智能培養(yǎng)齊平的高度，關(guān)注孩子“體能、智能、心理能力”的三維平衡發(fā)展，具有里程碑式的意義。
積木寶貝踐行三維平衡發(fā)展理論
從個(gè)體成長(zhǎng)的客觀特點(diǎn)看，心理發(fā)育原本就滯后于身體和智力的發(fā)育。加上中國(guó)教養(yǎng)方式一直普遍存在的誤區(qū)，即關(guān)注體能、智能，忽視心理能力。這雙重的滯后，就成為中國(guó)孩子普遍面臨的成長(zhǎng)困境。
而中國(guó)的父母，大多更重視孩子體能和智能的培養(yǎng)，卻忽略了心理能力的培養(yǎng)。在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)語(yǔ)境下，積木寶貝將心理能力構(gòu)建提升到了與體能、智能齊平的高度，強(qiáng)調(diào)心理能力培養(yǎng)的重要性。依據(jù)心理能力生長(zhǎng)指標(biāo)體系，積木寶貝將心理能力的培養(yǎng)滲透在課程體系和整個(gè)教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，旨在為中國(guó)孩子構(gòu)建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的軟實(shí)力。
積木寶貝堅(jiān)持早教本土化研究
積木寶貝聯(lián)合中科院心理研究所獨(dú)創(chuàng)“體能、智能、心理能力”三維平衡發(fā)展理論指導(dǎo)下，積木寶貝國(guó)際早教潛心進(jìn)行本土化學(xué)術(shù)研究，形成了一套完整的科學(xué)早教理念體系。
研發(fā)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了近三年時(shí)間，走進(jìn)了全國(guó)十多個(gè)城市，最終獲得了五萬(wàn)余份生動(dòng)鮮活的中國(guó)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。正是基于這五萬(wàn)份數(shù)據(jù)分析，長(zhǎng)期參與中國(guó)寶寶早教數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，積木寶貝堅(jiān)持早教本土化研究，真正了解孩子，教育孩子。
積木寶貝深度關(guān)注家庭教育
作為早教3.0時(shí)代的倡導(dǎo)者，積木寶貝深度關(guān)注家庭教育，積木寶貝將父母納入課堂教學(xué)，為父母設(shè)置針對(duì)性的專屬課程和常態(tài)化專家講座。尤其強(qiáng)調(diào)父親角色，并設(shè)有父親專屬課程環(huán)節(jié)。
為幫助父母更好地了解孩子，積木寶貝構(gòu)建了一套獨(dú)有的測(cè)評(píng)體系，并形成每個(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄檔案，能深入了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，為因材施教提供參考，為家長(zhǎng)提供富有針對(duì)性和操作性的科學(xué)教養(yǎng)建議，將早教課堂延伸到45分鐘之外。該成長(zhǎng)檔案對(duì)孩子的跟蹤記錄是長(zhǎng)期的，并會(huì)形成積木寶貝會(huì)員專屬的“積木寶貝成長(zhǎng)檔案”，對(duì)孩子和父母，它都將是一筆寶貴的財(cái)富。
高端教育加盟-積木寶貝國(guó)際早教中心
積木寶貝品牌源于2005年中國(guó)科學(xué)院的“中國(guó)兒童發(fā)展評(píng)估與促進(jìn)”項(xiàng)目，100余位國(guó)內(nèi)外專家聯(lián)合攻關(guān)，歷時(shí)5年，在5萬(wàn)份中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育跟蹤測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)性的提出“三維平衡”發(fā)展理論，針對(duì)中國(guó)兒童研發(fā)出體能、智能、心理能力平衡發(fā)展的早期教育理論體系，針對(duì)性研發(fā)出國(guó)內(nèi)獨(dú)有的科學(xué)測(cè)評(píng)體系，并聯(lián)合ITLA引進(jìn)全套北美頂級(jí)教具，通過(guò)系統(tǒng)性的課程體系，多通道體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境和更全面的家庭指導(dǎo)，為寶寶提供全面發(fā)展的理想通道，讓寶寶體能、智能和心理能力平衡發(fā)展，全面擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。2011年積木寶貝國(guó)際早教中心正式在北京成立。
憑借著優(yōu)秀的品牌實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，積木寶貝吸引了眾多戰(zhàn)略加盟合作伙伴，目前已在北京、太原、運(yùn)城、哈爾濱、成都、樂(lè)山、武漢、石家莊、唐山、寧波、銀川、廣州等地?fù)碛?0多家7A級(jí)高端早教中心。
同時(shí)為普及科學(xué)的早教理念，積木寶貝國(guó)際早教攜手科影集團(tuán)，聯(lián)合愛奇藝，斥巨資聚優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)打造了中國(guó)首檔科學(xué)早教電視欄目《積木寶貝闖世界》和中國(guó)首檔育兒脫口秀節(jié)目《靜觀育兒》，2013年10月開始登陸全國(guó)50家地方電視臺(tái)及愛奇藝等多家強(qiáng)勢(shì)
網(wǎng)絡(luò)媒體，實(shí)現(xiàn)臺(tái)網(wǎng)聯(lián)播，傳播科學(xué)早教正能量，惠及中國(guó)億萬(wàn)家庭和寶寶。
高端教育加盟-積木寶貝國(guó)際早教中心品牌活動(dòng)
繼成功舉辦第一屆撫觸公開課之后，2014年7月26日、27日積木寶貝國(guó)際早教分別于云水國(guó)際大酒店及星河灣酒店舉辦了第二屆撫觸啟智公開課。
撫觸啟智公開課特聘中國(guó)新生兒撫觸創(chuàng)始人、北京協(xié)和兒科學(xué)教授籍孝誠(chéng)先生為總顧問(wèn)，撫觸啟智專家胡燕琴老師與積木寶貝外籍撫觸專家Deena老師為主講師，共同為現(xiàn)場(chǎng)兩百余家庭帶來(lái)精彩生動(dòng)的撫觸課程。
在本次公開課中，積木寶貝特別在現(xiàn)場(chǎng)配備大屏幕同步直播撫觸專家授課的過(guò)程，讓家長(zhǎng)們可以全方位、清晰、無(wú)遺漏參看、學(xué)習(xí)。同時(shí)，胡燕琴老師與Deena老師親自指導(dǎo)演示，希望通過(guò)這樣視頻展示、真人演示、案例說(shuō)明相結(jié)合的新穎方式，把積木寶貝國(guó)際早教的科學(xué)嬰幼兒撫觸理念和操作技巧帶給廣大家長(zhǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)開心地與自己的寶寶進(jìn)行著撫觸交流。有的寶寶在家長(zhǎng)的撫觸下慢慢睡著了，有的寶寶越來(lái)越精神，還有的寶寶興奮地扭來(lái)扭去。記者現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾位家長(zhǎng)，他們都表示這是一次受益匪淺的經(jīng)歷，自己在活動(dòng)中，結(jié)合專家的指點(diǎn)，更了解了寶寶的需要，更明白了撫觸與愛的關(guān)聯(lián)。
胡燕琴老師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“新生兒撫觸是國(guó)際上流行的一種科學(xué)育嬰新方法，是父母與0-1歲的嬰兒最主要的交流方式,并且越來(lái)越多地被應(yīng)用于兒童醫(yī)治和護(hù)理領(lǐng)域。父母在撫觸時(shí)，能通過(guò)對(duì)寶寶皮膚溫和的刺激，把自己的愛意傳遞給寶寶，使寶寶感到幸福和安全，有助于穩(wěn)定寶寶情緒，減少焦慮，增強(qiáng)寶寶自信。另外，撫觸還能促進(jìn)寶寶血液循環(huán)，刺激免疫系統(tǒng)，提高免疫力和應(yīng)激能力，使寶寶更健康。撫觸也可以促進(jìn)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高智商，使寶寶變得更聰明。”
在積木寶貝國(guó)際早教的“三維平衡”早教理念中，其針對(duì)嬰幼兒“心理維度”進(jìn)行的科學(xué)的研究和課程開發(fā)在早教行業(yè)里獨(dú)樹一幟。撫觸啟智課程，正是積木寶貝國(guó)際早教的專家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的努力，研發(fā)的一套更注重表達(dá)愛的課程。這套課程在常規(guī)撫觸的基礎(chǔ)上融入了新的科學(xué)理念，涵蓋的范圍更加廣泛，除了保留撫觸保健的功效外，還兼顧到寶寶安全感的建立、積極情緒以及社交能力的培養(yǎng)等，更加關(guān)注寶寶體能、智能、心理的全面發(fā)展，即促進(jìn)寶寶“三維”的平衡發(fā)展。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)留下來(lái)悉心詢問(wèn)積木寶貝日常的授課內(nèi)容，紛紛表示希望更深入的了解撫觸，為孩子也為自己補(bǔ)上早教一課！據(jù)記者了解，積木寶貝在著名兒科專家籍孝誠(chéng)教授和嬰幼兒發(fā)展學(xué)博士羅靜聯(lián)合指導(dǎo)下，研發(fā)了專為0-12個(gè)月的小寶寶的大撫觸課程，全套12節(jié)課程，將于2014年的9月在全國(guó)各中心正式推出。
記者還看到，《都市110》、《新聞快車》等也紛紛指派記者前來(lái)對(duì)積木寶貝國(guó)際早教的此次盛大活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。積木寶貝相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者說(shuō)，他們希望能讓更多的父母掌握科學(xué)的育兒方法，引導(dǎo)更多的父母正確的愛孩子，讓積木寶貝的課程和理念，為更多的家庭帶來(lái)幸福。
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