相信大家都有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子大多手上捧著的，都是那些色彩艷麗、濃重，文字頗多的童書，并且喜歡的不行，那么孩子為什么要閱讀兒童繪本？兒童繪本有什么意義？
兒童繪本。其中類似于彩鉛手繪的清晰淡雅的大圖畫面，無疑給了孩子視覺美感的強烈刺激。這就是它吸引人的地方。我在網上找了些資料，綜合了一下，為各位介紹兒童繪本，把它概述的全面具體。希望對家長朋友們以及幼兒教師們提供些幫助。同時我也是在一邊學習一邊摸索，在今后的教工作中好好發(fā)揮繪本所帶來的作用。
兒童繪本中的圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關系，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由于幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為關讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字并不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。繪本的圖像和文字須韻含默契，像呼吸、像音樂、像雙打運動員般緊密配合，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀。
繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，也是孩子接觸很早的文學作品形式。繪本是發(fā)達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認：“繪本是適合幼兒閱讀的圖書”。繪本不同于一般的“小人書”、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，她對語言、繪畫和二者的構成形式均有特定的規(guī)范和要求，這些要求是按照不同階段兒童的特質和需要而形成的，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：
1．繪畫要貼近兒童的世界。
2．繪畫要富有藝術性，即具有審美功能。
3．繪畫要前后呼應，有連貫性和“說”故事的效果。
4．文字具有文學性，即審美功能。
5．文字適合念出來聽，具備朗朗上口、生動、簡練等要素。
6．文字與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
7．繪畫與文字配合默契，有一種互動的協(xié)調關系，可用公式表達為“文×圖”。
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