一、計算和幾何
在希望杯的考試中,計算和幾何??煲彩强疾榈闹攸c。這兩個模塊相對比較簡單,屬于拿分題目。希望杯考試時一個速度型考試,題量相對較多。這就要求在計算和幾何模塊中,學(xué)生必須做到快而準(zhǔn)。
(一)幾何知識
面積考得比較多,學(xué)生必須熟悉基本公式?,F(xiàn)在所要求的就是:三角形,正方形,長方形,平行四邊形和梯形的面積公式。還有正方形,長方形的周長公式,其他幾個圖形的周長公式,雖然學(xué)生還未學(xué)到,但是只要明白周長的概念都可以推出來;幾何知識做題主要是找模型或者構(gòu)造模型。這就要求學(xué)生對于六大基本模型要熟悉。
?。ǘ┝竽P?
六大模型為:等高模型(三角形),一半模型(平行四邊形,梯形,一般四邊形),鳥頭模型(三角形),相似模型(金字塔模型和沙漏模型),蝴蝶模型(梯形,一般四邊形),燕尾模型(三角形)。這六大模型都是以等積變形為基礎(chǔ)的,其中等高模型,一半模型,蝴蝶模型是??键c,而等高模型是所有模型的基礎(chǔ)。
?。ㄈ┯嬎?
對于計算,相對比較簡單,學(xué)生只要了解分?jǐn)?shù)的基本概念,按著原來學(xué)過的四則混合運算的法則去計算就可以了。
運算定律中,乘法分配律應(yīng)用較多,所以大家必須掌握。
在分?jǐn)?shù)計算中,通分和約分必須靈活掌握,尤其是約分。這就要求大家有公倍數(shù)和公約數(shù)的知識儲備。
二、比例知識點
?。ㄒ唬┍壤A(chǔ)概念
比:表示兩個數(shù)相除的關(guān)系。
化簡比
?。ㄒ蠡喅勺詈喺麛?shù)比,即化簡后的整數(shù)是互質(zhì)的)
?。?) 整數(shù)比:除以最大公約數(shù);
?。?) 小數(shù)比:擴大相同的倍數(shù),約分;
(3) 分?jǐn)?shù):乘以分母最小公倍數(shù),約分;
比例:表示兩個比相等的式子。
例:a:b=c:d
內(nèi)項:比例式兩端最里面的兩項。
外項:比例式兩端最外側(cè)的兩項。
比例性質(zhì):內(nèi)項積等于外項積。即b×c=a×
?。ǘ┯帽壤鈶?yīng)用題的方法
1. 設(shè)份數(shù)。
2.總量不變,統(tǒng)一總量的份數(shù)。
例:有一堆糖果,原計劃甲乙丙分得的比為5:4:3,實際甲乙丙分得的比為7:6:5,有一個人多拿了15塊
糖。那么是誰多拿了?他實際拿了多少塊糖?
分析:糖果總量不變,只是內(nèi)部調(diào)整,所以統(tǒng)一總份數(shù)。
計劃分:5+4+3=12(份) 實際分:7+6+5=18(份) 統(tǒng)一為36份
那么甲、乙、丙計劃的份數(shù)為:
甲、乙、丙實際的份數(shù)為:
經(jīng)比較可知,丙多拿了一份,多拿15塊。所以一份就是15塊。丙實際拿了10份,
所以實際拿150塊。
3.單一量不變,統(tǒng)一單一量的份數(shù)。
例:袋子里紅球與白球的比為19:13,放入若干只紅球后,紅球與白球的比為5:放入若干只白球后,比變
為13:11,已知放入的紅球比白球少80只。那么原來袋子里有多少只球?
分析:第一次加入紅球后,白球是沒有變化的,所以統(tǒng)一白球份數(shù);
第二次加入白球后,紅球是沒有變化的,所以統(tǒng)一紅球份數(shù);
紅 白 (統(tǒng)一份數(shù)后)紅 白
?。?)
(2)5 3 65 39 所以加入紅球:65-57=8(份)
?。?)13 11 65 55 加入白球:55-39=16(份)
紅球比白球少加入8份,少80只。所以一份是80只。
原來有球:(39+57)×10=960(只)
?。ㄈ┍壤姆诸?
正比例:兩個相關(guān)聯(lián)的量相除,商一定,那么他們就是正比關(guān)系。(比相等)
反比例:兩個相關(guān)聯(lián)的量相乘,積一定,那么他們就是反比關(guān)系。(比相反)
在行程中的比例關(guān)系
速度一定,路程與時間成正比。(即速度一定,甲路程:乙路程=甲時間:乙時間)
時間一定,路程與速度成正比。(即時間一定,甲路程:乙路程=甲速度:乙速度)
路程一定,速度與時間成反比。(即路程一定,甲速度:乙速度=乙時間:甲時間)
在工程問題中的比例關(guān)系
注:工作總量簡稱工總,工作效率簡稱工效,工作時間簡稱工時。
工效一定,工總與工時成正比。(甲工總:乙工總=甲工時:乙工時)
工時一定,工總與工效成正比。(甲工總:乙工總=甲工效:乙工效)
工總一定,工效與工時成反比。(甲工效:乙工效=乙工時:甲工時)
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