智樂(lè)優(yōu)創(chuàng)新作文——專(zhuān)家推薦的小學(xué)作文教材

2011-04-25 09:33 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:321

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小學(xué)作文教材的建設(shè)，目前在我國(guó)幾乎是一項(xiàng)空白，目前市場(chǎng)上能夠自成體系，教法新穎、易學(xué)易懂的作文培訓(xùn)教材并不多見(jiàn)。為適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的需要，提高廣大小學(xué)生的寫(xiě)作能力，教育部“十一五”規(guī)劃課題組與北京保羅教育創(chuàng)新作文研究所組織著名作文教學(xué)專(zhuān)家武宏均及全國(guó)各地近百名教研員、特級(jí)教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師歷經(jīng)三年共同編寫(xiě)了這套作文《智樂(lè)優(yōu)創(chuàng)新作文》教材。該教材是教育部“十一五”規(guī)劃課題的最新科研成果，在全國(guó)300余所小學(xué)歷經(jīng)三年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。該教材具有較高的知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性，是學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)的最佳范本。 [編寫(xiě)理念] 　《智樂(lè)優(yōu)創(chuàng)新作文》在小學(xué)作文教材中力求凸顯“三為本”的新課程理念：即具有“以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本”的教育理念，“以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為本”的課程理念，“以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運(yùn)用為本”的操作理念，力求讓廣大教師能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教作文，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)作文。 [總體構(gòu)思] 　《智樂(lè)優(yōu)創(chuàng)新作文》從小學(xué)2－6年級(jí)，每年級(jí)上、下冊(cè)，其中二年級(jí)從寫(xiě)句子開(kāi)始，逐步過(guò)渡到段的寫(xiě)作，注重語(yǔ)言運(yùn)用的啟蒙；三年級(jí)開(kāi)始篇章寫(xiě)作，進(jìn)行基本文體的訓(xùn)練，打牢基礎(chǔ)；四、五、六年級(jí)進(jìn)一步強(qiáng)化思維方法訓(xùn)練，引導(dǎo)創(chuàng)新作文，注重作文訓(xùn)練的梯度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的寫(xiě)作能力螺旋式上升。整套教材訓(xùn)練內(nèi)容既與現(xiàn)行語(yǔ)文教材同步，又略高于語(yǔ)文教材，體現(xiàn)了“基于課標(biāo)，高于課標(biāo)”的創(chuàng)新精神。　編寫(xiě)體例上，安排了7大板塊：題目要求先理解，體驗(yàn)觀察一點(diǎn)通，動(dòng)動(dòng)腦筋學(xué)選材，學(xué)會(huì)方法早開(kāi)竅，思路章法一點(diǎn)通，探究美文學(xué)寫(xiě)法，作文素材百寶箱。具備可操作性、可延伸性的特點(diǎn)，教材內(nèi)容全面，形式新穎，觀點(diǎn)獨(dú)到，方法實(shí)用，易學(xué)易懂，既是經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，又是方法的點(diǎn)撥。這套教材注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的以下能力：　 ① 觀察、吸收、積累素材的能力；　 ② 閱讀、分析、提煉要點(diǎn)的能力；　 ③ 作文方法、技巧的掌握；　 ④ 良好的思維習(xí)慣，包括勤于思考、注意發(fā)現(xiàn)、捕捉新思想等；　 ⑤ 作文過(guò)程中的體驗(yàn)、感悟、思考、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。　【教材特色】：　　　　◆結(jié)構(gòu)清晰、教法新穎、開(kāi)創(chuàng)作文學(xué)習(xí)的全新思路　　　　◆故事引導(dǎo)、趣味性強(qiáng)、令作文學(xué)習(xí)更輕松　　　　◆構(gòu)思新穎、突破傳統(tǒng)、逐步提升學(xué)生寫(xiě)作水平　【使用人群及效果】：適合小學(xué)2—6年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)30－60課時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握寫(xiě)作知識(shí)和技巧，使學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)“從此不怕寫(xiě)作文”的理想。

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