優(yōu)越教育聯(lián)盟針對國內(nèi)兒童學(xué)習(xí)能力及數(shù)學(xué)啟蒙教育的發(fā)展現(xiàn)狀,遵循教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以“十年磨一劍”的精神投入大量的人力和物力研發(fā)了集教案、教材、教具、學(xué)具為一體的《學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》和《動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)》兩大課程體系。。(加入我們)
其中《動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)》是珠心算的升級版本,它傳承了珠心算的精髓,摒棄了由高位到低位的計算模式,完善了由低位向高位的運(yùn)算方式;寓教于樂,將益智類游戲及簡單的應(yīng)用題穿插其中。這不僅能培養(yǎng)兒童對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,又利于幼小銜接,為學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)奠定扎實(shí)的運(yùn)算基礎(chǔ)。而且為滿足不同年齡段兒童的學(xué)習(xí)需要,《動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)》階梯式教學(xué)法,特意設(shè)計成分別從中班下學(xué)期和大班上學(xué)期開始使用的兩種套裝系列。
另一個課程《學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》以“舒爾特表”和“快樂小積木”作為教學(xué)主線。通過特別制作的圖片、卡片、學(xué)具,精心安排的益智活動、寓教游戲等課程項(xiàng)目,針對聽覺、視覺、手眼協(xié)調(diào)、空間知覺和動作協(xié)調(diào)能力進(jìn)行培養(yǎng)。采用音樂熏陶、動手操作、運(yùn)動游戲、思維想象等全方位的科學(xué)培養(yǎng)方式予以誘導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與綜合素養(yǎng),幫助孩子在潛移默化中提高學(xué)習(xí)能力。
合作條件
1、遵紀(jì)守法,熱愛教育,喜歡孩子;
2、認(rèn)同優(yōu)越教育聯(lián)盟的教育理念和企業(yè)文化;
3、具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn);
4、有較為廣泛的教育資源和人脈關(guān)系;
5、接受并執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)模式及經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn);
6、誠實(shí)守信,勤奮踏實(shí),能認(rèn)認(rèn)真真的為幼兒園提供服務(wù)。
加盟支持
1.基礎(chǔ)支持:品牌形象(VI系統(tǒng)) 的支持
2.培訓(xùn)支持:管理人員培訓(xùn),師資培訓(xùn),市場運(yùn)營與服務(wù)策略培訓(xùn)等
3.
網(wǎng)絡(luò)支持:
網(wǎng)站、論壇、QQ群、視頻輔導(dǎo)等
4.業(yè)務(wù)支持:課程專業(yè)化的提升、加快新產(chǎn)品的研發(fā)
5.會議支持:合作商年會、區(qū)域經(jīng)驗(yàn)交流會
6.市場保護(hù)支持:獨(dú)家經(jīng)營,不在授權(quán)區(qū)域內(nèi)另設(shè)合作商
7.展業(yè)工具支持:合作授權(quán)書(授牌),宣傳單,紙杯,氣球,手提袋,聯(lián)盟便用箋,胸徽等。
優(yōu)越教育聯(lián)盟的優(yōu)勢
1.優(yōu)越教育聯(lián)盟針對國內(nèi)兒童學(xué)習(xí)能力及數(shù)學(xué)啟蒙教育的發(fā)展現(xiàn)狀,遵循教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,投入大量的人力 和物力研發(fā)了集教案、教材、教具、學(xué)具為一體的《學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》和《動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)》兩大課程體系。
2.優(yōu)越教育聯(lián)盟愿為廣大
幼教同仁提供切實(shí)可行的園所管理交流平臺,提供兩大課程體系的嵌入、教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與建設(shè)、 幼教機(jī)構(gòu)“雙度”提升方案的實(shí)施等系列服務(wù).
3.優(yōu)越教育聯(lián)盟可滿足幼兒園以下幾個方面的需求:
(1)對提升自身品牌和社會影響力的需求(品牌支持)
(2)對優(yōu)質(zhì)特色課程的需求(優(yōu)質(zhì)特色課程的直接植入)
(3)對提高師資水平的需求(不間斷、高水平的教師培訓(xùn))
(4)對提升幼兒園經(jīng)營管理能力的需求(在經(jīng)營管理上的詳細(xì)指導(dǎo))
4.優(yōu)越教育的產(chǎn)品非常適合于兒童早期教育的需要,且價格定位合情合理,家長們可以輕松接受。